2024. — Т 12. — №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/104psmn524.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 455.9 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Панкратова, И. А. Особенности переживания одиночества у студентов гуманитарных и технических специальностей / И. А. Панкратова // Интернет-журнал «Мир науки». — 2024. — Т 12. — №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/104PSMN524.pdf (дата обращения: 13.01.2025).

Особенности переживания одиночества у студентов гуманитарных и технических специальностей

Панкратова Ирина Анатольевна
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» Россия, Ростов-на-Дону
Доцент кафедры «Организационной и прикладной психологии»
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: iapankratova@sfedu.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3140-1280
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=669137

Аннотация. Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью решения проблемы одиночества среди молодежи, которая в современной науке недостаточно изучена. Целью работы является выявление особенностей переживания одиночества у студентов гуманитарных и технических направлений обучения. Для достижения поставленных целей использовались методики диагностики уровня субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона, опросник «Виды одиночества» С.Г. Корчагиной, а также опросник одиночества Е.Е. Роговой.

Автором представлены результаты исследования, которые показали, что студенты технических специальностей чаще испытывают чувство одиночества по сравнению с гуманитарными студентами. В частности, студенты технических специальностей демонстрируют более высокие показатели диффузного и отчуждающего одиночества, что может быть связано с большей изоляцией и менее развитыми социальными связями. Анализ различных видов одиночества выявил, что гуманитарные студенты редко испытывают одиночество, что может свидетельствовать о более устойчивых социально-эмоциональных ресурсах и более активном участии в групповых взаимодействиях. Кроме того, студенты технических специальностей продемонстрировали более высокий уровень временного, постоянного и поведенческого одиночества, тогда как студенты гуманитарных специальностей демонстрируют более выраженные эмоциональные и когнитивные аспекты одиночества.

В статье отмечается, что выявленные различия указывают на необходимость разработки и внедрения целенаправленных социальных программ и психологической поддержки для студентов технических специальностей с целью снижения уровня одиночества и улучшения их психоэмоционального благополучия. Эмпирическое исследование подтверждает важность учета специфических особенностей учебных и социальных условий различных факультетов при разработке интервенций, направленных на поддержку студентов в период их обучения и формирования самостоятельной личности.

Ключевые слова: одиночество; студенты; гуманитарные специальности; технические специальности; психоэмоциональное благополучие; социальная поддержка; переживание одиночества

Скачать