2024. — Т 12. — №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/94pdmn424.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 1.3 Мбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Абраухова, В. В. Профилактика конфликтных ситуаций между обучающимися / В. В. Абраухова, В. М. Середа // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №4. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/94PDMN424.pdf (дата обращения: 17.09.2024).

Профилактика конфликтных ситуаций между обучающимися

Абраухова Валентина Владимировна
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ростов-на-Дону, Россия
Заведующий кафедрой «Теория и методика профессионального образования»
Доктор педагогических наук, доцент
E-mail: childrenpalace@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0134-3115
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=253653

Середа Виктория Михайловна
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ростов-на-Дону, Россия
E-mail: vika.sereda.003@mail.ru

Аннотация. Статья посвящена исследованию эффективных педагогических методов разрешения конфликтных ситуаций между обучающимися. В статье подчеркивается, что конфликты охватывают все направления нашей жизни, и школьное образование не стало исключением. В образовательной среде довольно часто возникают конфликты межличностного характера среди обучающихся. Межличностные конфликты в классном коллективе, носящие затяжной, деструктивный характер, могут привести к ухудшению психологического самочувствия, создать напряженную и негативную обстановку. Настоящая статья посвящена исследованию методологических подходов и практических инструментов, направленных на создание условий для реализации программы профилактики конфликтов между обучающимися в образовательной среде, а также анализу их эффективности на примере конкретных образовательных практик. Эти приведенные практики, разработанные авторами, можно экстраполировать на подростковый возраст обучающихся не только общеобразовательных школ, но и обучающихся учреждений среднего профессионального образования.

Цель исследования: опираясь на эмпирические и теоретические данные разработать программу профилактики конфликтных ситуаций между обучающимися.

Методы исследования: метод теоретического анализа и систематизации научных идей, тестирование, опрос, педагогический эксперимент, анализ результатов.

Гипотеза исследования: конфликтность обучающихся снизиться, если в образовательный процесс будет включена программа профилактики конфликтных ситуаций.

В статье приведены результаты исследования, показано, что разработанная программа профилактики конфликтных ситуаций между обучающимися выполнила поставленные цели и дала положительные результаты. Коммуникативный уровень подростков повысился, благодаря чему они склонны к диалогу с оппонентом и могут читать его реакции невербально.

Ключевые слова: конфликт; педагогика; педагогический конфликт; профилактика; образовательное учреждение; конфликтологическая компетентность; профилактика конфликта

Скачать