2025. — Т 13. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/88psmn125.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 360.3 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Фомин, А. Н. Социально-психологические факторы жизнеспособности курсантов военного вуза Росгвардии / А. Н. Фомин // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/88PSMN125.pdf (дата обращения: 20.01.2026).

Социально-психологические факторы жизнеспособности курсантов военного вуза Росгвардии

Фомин Андрей Николаевич
ФГКВОУ ВО «Саратовский военный ордена Жукова Краснознаменный институт войск
национальной гвардии Российской Федерации», Саратов, Россия
Преподаватель кафедры «Управления повседневной деятельностью»
Адъюнкт
E-mail: fomin.andrei818@mail.ru

Аннотация. В статье представлены социально-психологические факторы, обусловливающие жизнеспособность курсанта военного вуза. Важнейшим элементом жизнеспособности курсантов является психологическая устойчивость, равновесие нервных процессов. Цель статьи — изучение уровня психической устойчивости курсантов второго курса для определения успешности адаптационного процесса. На современном этапе развития военного образования очевидны разного рода социально-психологические факторы жизнеспособности курсантов и связано, это, прежде всего, с тем, что для курсантов военного вуза Росгвардии, в особенности на первом курсе обучения, характерны острая впечатлительность, раздражительность и эмоциональность. В связи с чем, каждое достижение и успех вызывает у учащихся большое удовлетворение или, наоборот, огорчение. Курсанты, в особенности, остро реагируют на адаптацию к новым уставным реалиям, в связи с чем, психологические факторы жизнеспособности будущих офицеров имеют высокую значимость. В данной статье рассмотрены социально-психологические факторы военного института Росгвардии, а также уделено особое внимание психологической устойчивости, как наиболее важного фактора жизнеспособности. В результате исследования пришли к вывод, что психологическую устойчивость будущих офицеров следует рассматривать как важное индивидуальное качество и выявлять её уже на первом курсе обучения. В качестве основного направления развития социально-психологической жизнеспособности курсантов военного института Росгвардии следует рассматривать работу по саморегуляции, что благотворно скажется в дальнейшем на эффективности в обучении и будущей профессиональной и служебной деятельности.

Ключевые слова: жизнеспособность; социально-психологические факторы; психологическая устойчивость; курсанты; саморегулирование; равновесие; адаптация; жизнеспособность; самоубеждение

Скачать