В статье представлены социально-психологические факторы, обусловливающие жизнеспособность курсанта военного вуза. Важнейшим элементом жизнеспособности курсантов является психологическая устойчивость, равновесие нервных процессов. Цель статьи — изучение уровня психической устойчивости курсантов второго курса для определения успешности адаптационного процесса. На современном этапе развития военного образования очевидны разного рода социально-психологические факторы жизнеспособности курсантов и связано, это, прежде всего, с тем, что для курсантов военного вуза Росгвардии, в особенности на первом курсе обучения, характерны острая впечатлительность, раздражительность и эмоциональность. В связи с чем, каждое достижение и успех вызывает у учащихся большое удовлетворение или, наоборот, огорчение. Курсанты, в особенности, остро реагируют на адаптацию к новым уставным реалиям, в связи с чем, психологические факторы жизнеспособности будущих офицеров имеют высокую значимость. В данной статье рассмотрены социально-психологические факторы военного института Росгвардии, а также уделено особое внимание психологической устойчивости, как наиболее важного фактора жизнеспособности. В результате исследования пришли к вывод, что психологическую устойчивость будущих офицеров следует рассматривать как важное индивидуальное качество и выявлять её уже на первом курсе обучения. В качестве основного направления развития социально-психологической жизнеспособности курсантов военного института Росгвардии следует рассматривать работу по саморегуляции, что благотворно скажется в дальнейшем на эффективности в обучении и будущей профессиональной и служебной деятельности.
The article presents the socio-psychological factors that determine the viability of a military university cadet. The most important element of cadets' viability is psychological stability and balance of nervous processes. The purpose of the article is to study the level of mental stability of second-year cadets to determine the success of the adaptation process. At the present stage of the development of military education, various socio-psychological factors of cadets' viability are obvious, and this is primarily due to the fact that cadets of the Rosgvardiya military university, especially in the first year of study, are characterized by acute impressionability, irritability and emotionality. In this regard, every achievement and success causes students great satisfaction or, conversely, chagrin. Cadets, in particular, are acutely reacting to adapting to new statutory realities, and therefore, psychological factors of the viability of future officers are of high importance. This article examines the socio-psychological factors of the military institute of the Russian Guard, and also pays special attention to psychological stability as the most important factor of viability. As a result of the study, it was concluded that the psychological stability of future officers should be considered as an important individual quality and identified already in the first year of study. As the main direction for the development of the socio-psychological viability of cadets of the military institute of the Russian Guard, self-regulation work should be considered, which will have a beneficial effect in the future on the effectiveness of training and future professional and service activities.