2024. — Т 12. — №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/87psmn524.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 471.1 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Баркина, Н. В. Влияние средств водных видов спорта на психофизиологическое состояние детей с лёгкой умственной отсталостью / Н. В. Баркина, Н. В. Мазитова, Г. И. Высовень // Интернет-журнал «Мир науки». — 2024. — Т 12. — №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/87PSMN524.pdf (дата обращения: 13.01.2025).

Влияние средств водных видов спорта на психофизиологическое состояние детей с лёгкой умственной отсталостью

Баркина Наталья Владимировна
ФГБОУ ВО «Владивостокский государственный университет», Владивосток, Россия
Ассистент
E-mail: n.barkina@vvsu.ru

Мазитова Наталия Вадимовна
ФГБОУ ВО «Владивостокский государственный университет», Владивосток, Россия
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: Nataliya.Mazitova@vvsu.ru

Высовень Галина Ивановна
ФГБОУ ВО «Владивостокский государственный университет», Владивосток, Россия
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: Vysoven.G@vvsu.ru

Аннотация. В настоящее время наблюдается концепция роста детей с умственной отсталостью. Дети с интеллектуальными нарушениями отличаются от своих сверстников. Симптомы включают недостаточную способность к решению жизненных, учебных задач, трудности ориентирования в новой ситуации, недостаток знаний, умений, навыков, ограниченный словарный запас, сниженный уровень абстрактно-логического мышления. У детей данной нозологической группы наблюдается нарушение физического развития: нарушение осанки, деформация стопы, нарушение развития грудной клетки, низких показателях жизненной ёмкости лёгких. Наблюдается отставание от нормативных значений в показателях сил мышц туловища и конечностей, быстроты двигательных действий, выносливости, скоростно-силовых качеств, гибкости. Поиск новых способов для повышения психофизиологического состояния, направленного на оздоровление организма детей с умственной отсталостью, является весьма актуальным.

Цель представленного исследования – применение средств водных видов спорта для детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью в смешанных группах вместе со здоровыми детьми, для улучшения их психофизиологического состояния.

В ходе исследования авторами проведён анализ и выявлено влияние занятий с использованием средств водных видов спорта на состояние кардиореспираторной системы, жизненной ёмкости лёгких и состояние уровня тревожности у детей 8-9 лет с лёгкой умственной отсталостью. Результаты исследования позволяют сформировать представления о влиянии плавания в смешанных группах, с включением водных видов спорта на показатели психофизиологического состояния у детей 8-9 лет с лёгкой умственной отсталостью.

Ключевые слова: дети с лёгкой умственной отсталостью; инклюзивные занятия; психофизиологическое состояние; плавание; водное поло, фридайвинг; водные виды спорта

Скачать