2024. — Т 12. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/83pdmn624.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 347.8 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Тренгулов, К. Р. Модель патриотического воспитания будущих учителей физической культуры в высшей школе / К. Р. Тренгулов // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/83PDMN624.pdf (дата обращения: 18.03.2025).

Модель патриотического воспитания будущих учителей физической культуры в высшей школе

Тренгулов Камиль Ряшитович
ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет», Пенза, Россия
Старший преподаватель, аспирант
E-mail: kamill.trengulov@mail.ru

Аннотация. В статье актуализируется важность проблемы патриотического воспитания будущих учителей физической культуры. Рассматриваются цели, задачи, средства и методы патриотического воспитания будущих учителей физической культуры в высшей школе. Проведен обзор научной литературы по проблеме патриотического воспитания, благодаря которому выявляется сущность патриотического воспитания молодого поколения. Раскрывается роль и обосновывается важность физической культуры в процессе воспитания гражданина-патриота своей страны. Описывается содержание учебного и воспитательного процесса по патриотическому воспитанию будущих учителей физической культуры и спорта в высшей школе, который включает в себя теоретические, практические и внеурочные занятия. Раскрывается важность соревновательной деятельности в становлении разносторонней, стрессоустойчивой, толерантной, дисциплинированной, ответственной личности, с патриотической позицией, мировоззрением и убеждениями. Представлена разработанная нами модель по патриотическому воспитанию будущих учителей физической культуры в высшей школе, где описываются методологические блоки (целевой, функциональный, методологический, содержательный, результативный, оценочный) данной модели. Содержание методологических блоков включает в себя подходы (системный, деятельностный, личностно-ориентированный), формы, принципы (систематичность, индивидуальность, комплексность, наглядность, повторность, постепенность) и условия патриотического воспитания будущих учителей физической культуры. Также, данная модель включает структурные компоненты, показатели и критерии сформированности патриотизма у студентов института физической культуры и спорта, определены механизмы реализации модели и уровни патриотического воспитания будущих учителей физической культуры.

Ключевые слова: патриотическое воспитание; патриотизм; будущие учителя; будущие учителя физической культуры; физическая культура; модель; молодежь

Скачать