В статье актуализируется важность проблемы патриотического воспитания будущих учителей физической культуры. Рассматриваются цели, задачи, средства и методы патриотического воспитания будущих учителей физической культуры в высшей школе. Проведен обзор научной литературы по проблеме патриотического воспитания, благодаря которому выявляется сущность патриотического воспитания молодого поколения. Раскрывается роль и обосновывается важность физической культуры в процессе воспитания гражданина-патриота своей страны. Описывается содержание учебного и воспитательного процесса по патриотическому воспитанию будущих учителей физической культуры и спорта в высшей школе, который включает в себя теоретические, практические и внеурочные занятия. Раскрывается важность соревновательной деятельности в становлении разносторонней, стрессоустойчивой, толерантной, дисциплинированной, ответственной личности, с патриотической позицией, мировоззрением и убеждениями. Представлена разработанная нами модель по патриотическому воспитанию будущих учителей физической культуры в высшей школе, где описываются методологические блоки (целевой, функциональный, методологический, содержательный, результативный, оценочный) данной модели. Содержание методологических блоков включает в себя подходы (системный, деятельностный, личностно-ориентированный), формы, принципы (систематичность, индивидуальность, комплексность, наглядность, повторность, постепенность) и условия патриотического воспитания будущих учителей физической культуры. Также, данная модель включает структурные компоненты, показатели и критерии сформированности патриотизма у студентов института физической культуры и спорта, определены механизмы реализации модели и уровни патриотического воспитания будущих учителей физической культуры.
The article actualizes the importance of the problem of patriotic education of future physical education teachers. The goals, objectives, means and methods of patriotic education of future physical education teachers in higher education are considered. A review of scientific literature on the problem of patriotic education is conducted, thanks to which the essence of patriotic education of the younger generation is revealed. The role and importance of physical education in the process of education of a citizen-patriot of his country is revealed. The content of the educational and educational process on patriotic education of future teachers of physical education and sports in higher education is described, which includes theoretical, practical and extracurricular activities. The importance of competitive activities in the development of a versatile, stress-resistant, tolerant, disciplined, responsible personality with a patriotic position, worldview and beliefs is revealed. The article presents the model of patriotic education of future physical education teachers in higher education that we have developed, where the methodological blocks (target, functional, methodological, content, result, evaluation) of this model are described. The content of the methodological blocks includes approaches (systemic, activity-based, personality-oriented), forms, principles (systematicity, individuality, complexity, clarity, repetition, gradualness) and conditions of patriotic education of future physical education teachers. Also, this model includes structural components, indicators and criteria for the formation of patriotism in students of the Institute of Physical Education and Sports, mechanisms for implementing the model and levels of patriotic education of future physical education teachers are defined.