2024. — Т 12. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/77pdmn624.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 428.2 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Глазырина, О. В. Теоретические аспекты проектирования модели взаимодействия педагогов с родителями обучающихся в поликультурном образовательном пространстве региона (на примере Ростовской области) / О. В. Глазырина, С. И. Беловицкая // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/77PDMN624.pdf (дата обращения: 18.03.2025).

Теоретические аспекты проектирования модели взаимодействия педагогов с родителями обучающихся в поликультурном образовательном пространстве региона (на примере Ростовской области)

Глазырина Ольга Вячеславовна
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ростов-на-Дону, Россия
Доцент кафедры «Образование и педагогические науки»
Кандидат педагогических наук
E-mail: olgtrud@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=297966

Беловицкая Светлана Ивановна
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ростов-на-Дону, Россия
Доцент кафедры «Образование и педагогические науки»
Кандидат педагогических наук
E-mail: belovickaja-svetlana@rambler.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1328-6760
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1062126

Аннотация. Статья посвящена теоретическому обоснованию проектирования модели взаимодействия педагогов с родителями обучающихся в поликультурной образовательной среде Ростовской области. Актуальность статьи определяется положениями, содержащимися в Указе Президента РФ от 22.08.2024 № 716 «О Совете при Президенте Российской Федерации по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов Российской Федерации», регулирующим процессы по сохранению и укреплению позиций русского языка и языков народов Российской Федерации. Автором дан анализ понятия «поликультурное образовательное пространство»; проанализирована специфика поликультурного образовательного пространства Ростовской области. На основе данных Федеральной службы государственной статистики по Ростовской области выявлены тенденции изменения численности и этнического состава населения региона; представлена характеристика крупных этнических групп, проживающих на территории Ростовской области и владение данными группами русским языком и его использование в повседневной жизни. Автором дан анализ влияния миграционных процессов на этническую структуру населения Ростовской области с 1990 гг. по настоящее время.

В статье дается обоснование проектирования задач и форм взаимодействия педагогов с двумя типами семей обучающихся исходя из фактического владения родителями и детьми русским языком. Разработанная автором модель взаимодействия педагогов с родителями обучающихся будет актуальна прежде всего для учреждений дошкольного и начального образования, но может быть использована и на других уровнях образования.

Ключевые слова: поликультурное образовательное пространство; русский язык; этническая группа; Ростовская область; дошкольное образование; начальная школа; взаимодействие с родителями

Скачать