2024. — Т 12. — №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/75pdmn524.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 575.8 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Власова, Е. А. Профессиональная ориентация учащихся общеобразовательных школ в рамках интеграции школа-вуз-предприятие / Е. А. Власова, В. С. Попов, С. И. Шишкина // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/75PDMN524.pdf (дата обращения: 10.12.2024).

Профессиональная ориентация учащихся общеобразовательных школ в рамках интеграции школа-вуз-предприятие

Власова Елена Александровна
ФГБОУ ВО «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана
(национальный исследовательский университет)», Москва, Россия
Доцент
Кандидат физико-математических наук, доцент
E-mail: elena.a.vlasova@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0711-1323
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=658686

Попов Владимир Семенович
ФГБОУ ВО «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана
(национальный исследовательский университет)», Москва, Россия
Доцент
Кандидат физико-математических наук, доцент
E-mail: vspopov@bk.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=688780

Шишкина Светлана Ивановна
ФГБОУ ВО «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана
(национальный исследовательский университет)», Москва, Россия
Доцент
Кандидат технических наук
E-mail: shish-bmstu@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=691887

Аннотация. Довузовская подготовка учащихся общеобразовательных школ — начальный уровень целевой подготовки специалистов, осуществляемый в специализированных (предпрофессиональных) классах, создаваемых на основании договора между предприятием, вузом и школой. Она является частью технологического образования, наряду с гуманитарным и естественнонаучным, и направлена на формирование базы знаний, соответствующей требованиям вуза, и начальной адаптации к работе на предприятии. Профессиональная ориентация — интегративная проблема, требующая объединения усилий общеобразовательной школы, профессиональных образовательных организаций и вузов, предприятий. Вузы, проводя профориентационные мероприятия, получают целеустремленных абитуриентов с сформированными профессиональными интересами, уже знакомыми с особенностями и спецификой своей будущей профессии. Одной из актуальных проблем является организация профориентации в сферах информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), а также инженерно-технических профессий, так как в настоящее время отмечается устойчивый рост спроса на данных специалистов. В статье рассматриваются пути решения этой проблемы, связанные с использованием новых дидактических методов и механизмов адаптации образовательного учреждения к инновационным процессам. Совершенствование системы профориентационного образования должно начинаться с подготовки квалифицированных учителей, способных обеспечить эффективное преподавание и восприятие учебного материала. Для этого следует повышать квалификацию учителей специализированных классов на профилирующих кафедрах базового вуза или предприятия, привлекать сотрудников кафедр и предприятий к проведению занятий. В статье раскрывается роль вуза в процессе подготовки школьников специализированных классов, а также уделяется внимание учебно-методическому сопровождению их профессиональной ориентации. Авторы описывают опыт проведения профориентационных мероприятий в Московском государственном техническом университете имени Н. Э. Баумана.

Ключевые слова: довузовская подготовка; профориентация; информационные и коммуникационные технологии; инженерное образование; предпрофессиональные классы

Скачать