2025. — Т 13. — №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/71psmn425.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 435.2 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Жданова, М. Г. Психологические факторы профессионального самоопределения студентов-медиков 3 курса лечебного факультета / М. Г. Жданова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №4. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/71PSMN425.pdf (дата обращения: 18.11.2025).

Психологические факторы профессионального самоопределения студентов-медиков 3 курса лечебного факультета

Жданова Марина Геннадьевна
ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, Новосибирск, Россия
Старший преподаватель
E-mail: Jda13@ya.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9196-9145

Аннотация. Знание психологических факторов профессионального самоопределения студентов-медиков позволяет эффективно решать психологические проблемы в процессе подготовки будущих врачей. Цель статьи — охарактеризовать психологические факторы профессионального самоопределения студентов 3 курса лечебного факультета.

Материалы и методы. В исследовании принимали участие 249 студентов лечебного факультета. Все испытуемые дали добровольное согласие на участие в исследовании.

Методами эмпирического исследования выступили методика «Шкала дифференциальных эмоций» К. Изарда, методика «Способность к прогнозированию» Л.А. Регуш, опросник «Волевые качества личности» М.В. Чумакова, методика изучения статусов профессиональной идентичности А.А. Азбель, методика диагностики коммуникативной толерантности В.В. Бойко, тест «Смысложизненные ориентации» Д.А. Леонтьева, «Мотивы выбора профессии» Р.В. Овчаровой, «Мотивация учения студентов педагогического вуза» С.А. Пакулина, С.М. Кетько скоректированная для студентов медицинского вуза. Статистическим методом выступил факторный анализ, проведенный с помощью программы SPSS Statistics.

Результаты: выявлена амбивалентность компонент психологического фактора «Готовность к профессиональному общению», которая позволяет сделать вывод, о возможности целенаправленного формирования профессионального самоопределениея студентов с помощью развития их навыков профессионального общения. Содержание и соотношение компонент психологических факторов характеризует студентов-медиков 3 курса как молодых людей, сконцентрированных на усвоении профессиональной системы знания, имеющих способность к непроизвольной регуляции своего поведения.

Заключение: студентами-медиками 3 курса пройден этап формирования профессионального самоопределения. Для последующего развитие их как будущих врачей необходима помощь в разрешении противоречия между профессиональными требованиями к общению врача с пациентами и уровнем коммуникативных навыков будущих врачей.

Ключевые слова: профессиональное самоопределение; подготовка медицинских кадров; психологическая характеристика студентов-медиков; профессиональное общение; коммуникативные навыки; профессиональное становление врача; психологические факторы

Скачать