2024. — Т 12. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/68pdmn124.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 435.8 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Семаева, О. В. Электронные образовательные медиаматериалы как комплексное средство формирования жестких и мягких навыков у обучаемых в процессе преподавания иностранных языков в неязыковых вузах / О. В. Семаева // Интернет-журнал «Мир науки». — 2024. — Т 12. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/68PDMN124.pdf (дата обращения: 18.05.2024).


Электронные образовательные медиаматериалы как комплексное средство формирования жестких и мягких навыков у обучаемых в процессе преподавания иностранных языков в неязыковых вузах

Семаева Ольга Владимирвна
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при правительстве Российской Федерации», Москва, Россия
Доцент кафедры «Иностранных языков и межкультурной коммуникации»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: semaewa.olga@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7457-1314
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=341526

Аннотация. Современные вузы ищут комплексные подходы к подготовке специалистов, обладающих как жесткими, так и мягкими навыками. Одним из таких подходов является организация процесса обучения иностранным языкам в неязыковых вузах с использованием электронных аутентичных образовательных медиаматериалов, создаваемых специалистами в соответствующих профессиональных сферах — носителями изучаемого языка. В работе охарактеризованы основные виды образовательных медиа материалов и показана их роль в организации обучения иностранным языкам, описаны методы их внедрения в учебный процесс; представлены результаты эмпирического исследования, цель которого состояла в оценке эффективности использования электронных медиа как средства организации творческой деятельности обучаемых на занятиях по иностранному языку. Результаты проведенного исследования показывают, что современные образовательные медиаматериалы позволяют строить процесс обучения иностранным языкам в неязыковых вузах с учетом как требований учебной программы, так и новейших достижений в соответствующих научных областях. обеспечивают междисциплинарный характер учебных материалов. условия для погружения в виртуальную среду иноязычной профессиональной коммуникации, что необходимо для формирования у обучаемых иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции, организацию творческой деятельности студентов, направленной на рефлексию ими собственной учебной деятельности, повышению мотивации к изучению языка, успешное формирование межкультурной компетенции благодаря информативной ценности зрительно-слуховых образов, а различные формы работы с этими материалами создают условия для формирования таких гибких навыков, как креативность, способность организовать работу в команде, решать поставленные задачи, адаптироваться к новым условиям. Результаты социологического опроса, проведенного среди участников исследования показывают их положительное отношение к творческим заданиям на создание видео файлов по изучаемым темам с помощью электронных медиа.

Ключевые слова: электронные медиа; образовательные медиаматериалы; мягкие навыки; жесткие навыки; иноязычная профессиональная коммуникативная компетенция; лингвистическая компетенция; творческие навыки; навыки работы в команде

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2309-4265 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий