2024. — Т 12. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/67psmn124.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 476.3 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Шаповалова, М. А. Оценка психолого-педагогической готовности врачей-ординаторов к медицинской деятельности / М. А. Шаповалова, А. С. Абдуллаева // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/67PSMN124.pdf (дата обращения: 17.09.2024).

Оценка психолого-педагогической готовности врачей-ординаторов к медицинской деятельности

Шаповалова Марина Александровна
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, Астрахань, Россия
Проректор по последипломному образованию,
заведующая кафедрой «Экономики и здравоохранения с курсом последипломного образования»
Доктор медицинских наук, профессор
E-mail: mshap67@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2559-4648

Абдуллаева Алия Салаватовна
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, Астрахань, Россия
Доцент кафедры «Экономики и здравоохранения с курсом последипломного Образования
Кандидат психологических наук
E-mail: alya_kubekova@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6534-7035

Аннотация. Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью своевременной оценки и формированием психолого-педагогической готовности будущих медицинских работников к профессиональной медицинской деятельности. Система здравоохранения предполагает высокие требования как к профессиональным компетенция, так к психолого-педагогическим характеристикам личности медицинского работника. На сегодняшний день, как показал анализ отечественной и зарубежной литературы, недостаточное количество исследований, посвященных как психологическим характеристикам личности врача, так оценке психолого-педагогической готовности обучающихся в ординатуре. Проведен анализ психолого-педагогической готовности клинических ординаторов к профессиональной врачебной деятельности. Статья носит исследовательский характер. Цель проведенного исследования: оценка психолого-педагогической готовности врачей-ординаторов в профессиональной врачебной деятельности, а также разработка практических рекомендаций по формированию самосохранительного поведения пациентов. Эмпирической базой исследования был ФГБОУ ВО «Астраханский государственный медицинский университет» Минздрава России. Эмпирические результаты получены в январе 2024 года. Выборку исследования составили клинические ординаторы второго года обучения в количестве 88 человек по 4 специальностям «Гастроэнтерология», «Дерматовенерология», «Анестезиология-реаниматология», «Хирургия». Психодиагностическими методами и методиками исследования послужили: (1) диагностическая беседа; (2) диагностика симптомокомплекса ответственности, ОДЛСО (автор: Кочарян И.А.); (3) оценка профессиональной адаптации (автор: Дмитриева М.А.). Представлены результаты эмпирического исследования врачей-ординаторов, направленного на выявление психолого-педагогической готовности к профессиональной деятельности врача. По итогам исследования был разработаны практические рекомендации для профессорско-преподавательского состава, психологов образовательных учреждений, направленные на формирование психолого-педагогической готовности к врачебной деятельности, на развитие профессионально-важных качеств личности медицинского работника в рамках встреч по социально-профессиональной адаптации для ординаторов, а также на занятиях дисциплины «Педагогика».

Ключевые слова: психолого-педагогическая готовность; врачебная деятельность; клинические ординаторы; медицинский университет; ответственность; профессиональная адаптация; профессионально-важные качества

Скачать