2025. — Т 13. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/67pdmn125.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 475.4 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Бордовский, Г. А. Проблемы, направления и опыт трансформации российской системы образования / Г. А. Бордовский, Н. Д. Подуфалов, М. Н. Стриханов [и др.] // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/67PDMN125.pdf (дата обращения: 18.05.2025).

Проблемы, направления и опыт трансформации российской системы образования

Бордовский Геннадий Алексеевич
ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена»,
Санкт-Петербург, Россия
Президент
Доктор физико-математических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, академик РАО,
лауреат премии президента РФ в области образования
E-mail: Shmat2000@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8520-6758
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=19836
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/O-9205-2015
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=6603675545

Подуфалов Николай Дмитриевич
ФГБУ «Российская академия образования», Москва, Россия
Академик Отделения профессионального образования
Доктор физико-математических наук, профессор, академик РАО, заслуженный деятель науки РФ
E-mail: Shmat2000@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=15745

Стриханов Михаил Николаевич
ФГБУ «Российская академия образования», Москва, Россия
Исполняющий обязанности академика-секретаря Отделения профессионального образования
Доктор физико-математических наук, профессор, академик РАО
E-mail: Shmat2000@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2586-0405
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=19549
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/P-7393-2014
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57216974802

Шматко Алексей Дмитриевич
ФГБУН «Институт проблем региональной экономики Российской академии наук», Санкт-Петербург, Россия
Директор
Доктор экономических наук, профессор, почетный работник науки и высоких технологий РФ, профессор РАО
E-mail: Shmat2000@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9232-4576
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=482995
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/AAC-4346-2019
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57195325649

Аннотация. В статье обсуждается опыт военных лет по реформированию советской системы образования, роль созданной в 1943 году Российской академии образования — Академии педагогических наук Российской Советской Федеративной Социалистической Республики — единственного государственного научно-исследовательского учреждения, призванного осуществлять научное и научно-методическое обеспечение развития народного образования. Авторами обозначены принципы трансформации современной системы образования в нашей стране, в том числе: ориентация на формирование морально-нравственных приоритетов обучающегося, использование богатого опыта и традиций отечественной модели образования, повышение роли учителя, преподавателя, наставника в образовательном процессе, воспитание молодого поколения в духе патриотизма и практическая направленность полученных знаний, устранение оторванности от реальных потребностей современного общества.
Статья информирует о подготовке пятого выпуска сборника научных трудов Отделения профессионального образования Российской академии образования, Научного центра Российской академии образования при Балтийском государственном техническом университете «ВОЕНМЕХ» имени Д.Ф. Устинова «Исследование проблем и тенденций развития высшего образования в современной России». Подготовка пятого выпуска этого сборника осуществляется в рамках выполнения государственного задания Российской академии образования на 2025 год по теме «Научно-методические основы развития национальной системы высшего технического образования и среднего профессионального образования в вузах». В нём освещается история развития высшего и среднего профессионального образования в годы Великой Отечественной войны и последующие годы, отражены ключевые направления государственной научной политики, направленной на развитие высшего и среднего профессионального образования для обеспечения инновационно-технологического суверенитета, и технологического лидерства Российской Федерации.

Ключевые слова: система образования; система высшего образования; трансформация системы образования; технологическое лидерство; роль преподавателя; отечественная модель системы образования; Российская академия образования; профессиональное образование в годы Великой Отечественной войны; конкурентоспособность; научные кадры

Скачать