2023. — Т 11. — №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/64pdmn423.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 340.7 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Сурдина, Е. В. Методы и формы обучения иностранному языку студентов медицинского вуза / Е. В. Сурдина // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №4. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/64PDMN423.pdf (дата обращения: 22.04.2024).


Методы и формы обучения иностранному языку студентов медицинского вуза

Сурдина Евгения Владимировна
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный медицинский университет», Барнаул, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: Belier-999@mail.ru

Аннотация. В статье рассматриваются вопросы использования методов и форм обучения иностранному языку студентов медицинского вуза. Автор приходит к выводу, что в современных условиях получили значительное распространение методы и формы обучения, связанные с дистанционным образованием студентов. При этом традиционные методы преподавания в вузах иностранного языка не исчезли, а преобразуются с учетом современных тенденций. Исследователи указывают на разнообразие используемых форм обучения иностранному языку среди студентов, отмечая возможности не только для донесения информации со стороны преподавателя, но и посредством самообучения и коллективного образования. В современный период на образовательном рынке применяются разнообразные подходы к преподаванию иностранного языка для студентов медицинских специальностей. Студенты используют различные формы обучения иностранному языку в зависимости от своих индивидуальных потребностей и предпочтений. Некоторые из наиболее распространенных форм обучения включают: традиционные занятия, где преподаватель объясняет материал и контролирует усвоение знаний, самостоятельное изучение материала с помощью учебников, онлайн-курсов и других ресурсов, использование мобильных приложений, работа в группах или парах, где студенты обсуждают и практикуют язык между собой, использование аудио- и видеоматериалов для улучшения произношения и понимания языка, участие в языковых клубах или разговорных практиках, использование онлайн-платформ для общения с носителями языка, такими как Skype или Zoom. Каждый студент может выбрать наиболее подходящую форму обучения в соответствии со своими целями и уровнем владения языком.

Ключевые слова: метод; форма обучения; студенты; компетенции; дистанционное обучение; интерактивные технологии

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий