2023. — Т 11. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/62pdmn623.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 385.2 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Тимошенко, Т. А. Исследование ценностного отношения старших школьников к волонтерству / Т. А. Тимошенко // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/62PDMN623.pdf (дата обращения: 08.10.2024).

Исследование ценностного отношения старших школьников к волонтерству

Тимошенко Татьяна Александровна
ФГБОУ ВО «Пятигорский государственный университет», Пятигорск, Россия
Аспирант
E-mail: ta-polina001@yandex.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=1136112

Аннотация. Автором представлены некоторые результаты изучения процесса становления ценностного отношения к волонтерству у старших школьников и результаты опытно-экспериментальной проверки педагогических условий формирования данного качества. В статье охарактеризованы особенности формирования ценностного отношения к волонтерству у старших школьников в деятельности клуба «Прометей». При построении программы клуба ее создатели исходили из понимания старшего школьного возраста как времени активного социального «развертывания» растущего человека и освоения им социокультурных достижений и ценностей, периода пробы и самоопределения в постоянно расширяющихся и усложняющихся контактах, когда творческая деятельность, в том числе социальная, становится реальной личностной потребностью.

Нерешенность ряда актуальных проблем, стоящих перед представителями волонтерского корпуса региона Кавказских Минеральных Вод, необходимость включения школьников в указанную деятельность, особая миссия школы в формировании социокультурной среды обусловили выбор экспериментальной площадки при апробации разработанной модели — 10–11-е классы МБОУ Гимназия № 103 г. Минеральные Воды Ставропольского края. Среди испытуемых, уровень сформированности ценностного отношения к волонтерству у которых обследовался на протяжении двух лет, были выделены экспериментальная группа, члены которой, помимо воспитательного взаимодействия в рамках программы деятельности школы, работали по авторской программе, являясь активными участниками добровольческого клуба «Прометей», и контрольная группа (содержание воспитания включенных в нее старшеклассников не выходило за рамки обязательной программы деятельности школы и не предусматривало использования специальных форм и методов). Данные педагогической диагностики в экспериментальной группе интерпретировались и использовались в целях выявления уровня формирования искомого качества, сопоставления их с контрольной группой. Условия, в которых находились участники обеих групп во время проведения эксперимента, были примерно одинаковыми.

На основе обобщения результатов итогового этапа опытно-экспериментальной работы сделан вывод о позитивной динамике сформированности ценностного отношения к волонтерской деятельности у учащихся ЭГ на фоне незначительных изменений аналогичных показателей в КГ, что свидетельствует об эффективности применения выявленных и обоснованных автором педагогических условий формирования ценностного отношения к волонтерству у старших школьников и перспективности их использования в воспитательной работе с современными школьниками.

Статья написана на основе диссертационного исследования автора.

Ключевые слова: формирование ценностного отношения; старший школьный возраст; волонтерская деятельность; опытно-экспериментальная работа; комплекс диагностических процедур

Скачать