2022. — Т 10. — №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/58pdmn522.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 306.5 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Гукаленко, О. В. Педагогические условия формирования эмоционального интеллекта обучающихся в современной культурно-образовательной среде / О. В. Гукаленко // Мир науки. Педагогика и психология. — 2022. — Т 10. — №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/58PDMN522.pdf (дата обращения: 20.04.2024).

Педагогические условия формирования эмоционального интеллекта обучающихся в современной культурно-образовательной среде

Гукаленко Ольга Владимировна
ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», Москва, Россия
Главный научный сотрудник
Доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования
E-mail: Olga_gukalenko@mail.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=305538

Аннотация. В статье сформулированы педагогические условия формирования эмоционального интеллекта обучающихся в поликультурной образовательной среде. Представлен обзор отечественных и зарубежных методик формирования эмоционального интеллекта школьников в условиях городского мегаполиса. Выделены критерии развития эмоционального интеллекта детей и подростков в системе общего образования, актуальные для поликультурной среды. Подчеркивается тесная взаимосвязь между формированием эмоционального и социального интеллекта обучающихся в поликультурной образовательной среде. Цель исследования — на основе обзора современных публикаций выявить наиболее эффективные техники и технологии развития отдельных компонентов эмоционального интеллекта обучающихся, обеспечивающих успех межкультурной коммуникации, таких как межкультурная толерантность, эмпатия, коммуникативные навыки. Делается вывод о важности координации усилий учителей, школьных психологов, педагогов-исследователей и представителей родительского сообщества в контексте становления эмоционального интеллекта школьников с учетом возрастных, гендерных и индивидуально-личностных особенностей обучающихся, социокультурных и лингвокультурных навыков, а также этнонациональных традиций семьи и культурных особенностей образовательного сообщества в целом.

Ключевые слова: эмоциональный интеллект; социальный интеллект; педагогические условия формирования эмоционального интеллекта; толерантность; эмпатия; лингвокультурные навыки; культурно-образовательная среда

Скачать