2025. — Т 13. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/55pdmn625.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 513.3 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Парфенова, Д. А. Мотивационные и когнитивные аспекты перфекционизма студентов-медиков / Д. А. Парфенова, Е. О. Трофимова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/55PDMN625.pdf (дата обращения: 09.03.2026).

Мотивационные и когнитивные аспекты перфекционизма студентов-медиков

Парфенова Дина Андреевна
ФГБОУ ВО «Северо-Западный государственный медицинский университет имени И.И. Мечникова»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, Санкт-Петербург, Россия
Доцент кафедры «Психотерапии, медицинской психологии и сексологии»
Кандидат психологических наук
E-mail: parfenova-d@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0009-0009-1104-5670
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=948570

Трофимова Екатерина Олеговна
ФГБОУ ВО «Северо-Западный государственный медицинский университет имени И.И. Мечникова»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, Санкт-Петербург, Россия
E-mail: cate.trofimova2015@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0009-0004-4446-5093
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1288076

Аннотация. Статья посвящена прояснению мотивационных и когнитивных аспектов перфекционизма. Высокая требовательность к себе и окружающим могут как способствовать повышению продуктивности деятельности, так и препятствовать результативной работе и учебе.

По результатам исследования выявлено, что студенты характеризуются высоким уровнем перфекционизма, ориентированного на себя и интегральным показателем перфекционизма. Условно деструктивный социально предписанный перфекционизм способствует повышению академических успехов, однако, связан с активизацией мотивов избегания, престижа и социальных мотивов. При этом конструктивный перфекционизм, направленный на себя также связан с повышением учебной успеваемости, при этом он предполагает активизацию социального и творческого мотивов. У студентов преобладают ярко выраженные иррациональные установки катастрофизации и долженствования в отношении себя. Также у студентов отмечаются, но не столь значительно выраженные иррациональные установки долженствования в отношении других, низкой фрустрационной толерантности и оценочной установки. Высокий уровень перфекционизма предполагает выраженную иррациональную установку долженствования в отношении себя, низкую фрустрационную толерантность, а также в ряде случаев (социально предписанный и общий показатель перфекционизма) связан с оценочной установкой в отношении себя и окружающих. Учебная успеваемость может быть обусловлена как конструктивным, так и деструктивным перфекционизмом. При этом деструктивный перфекционизм будет предполагать иррациональную оценочную установку, социальный мотив и мотивы избегания и престижа, в отличие от конструктивного перфекционизма, который предполагает активизацию творческой и социальной мотивации.

Перфекционизм связан с мотивацией и иррациональными убеждениями. Коррекция иррациональных убеждением может способствовать снижению негативного влияния перфекционизма на психологическое благополучие студентов.

Ключевые слова: перфекционизм; учебная мотивация; академическая успеваемость; иррациональные установки; когнитивный стиль

Скачать