2024. — Т 12. — №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/54pdmn324.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 1.3 Мбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Абраухова, В. В. Формирование этнической толерантной среды в учреждениях среднего профессионального образования / В. В. Абраухова, А. С. Рагрин // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/54PDMN324.pdf (дата обращения: 25.03.2025).

Формирование этнической толерантной среды в учреждениях среднего профессионального образования

Абраухова Валентина Владимировна
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ростов-на-Дону, Россия
Заведующий кафедрой «Теория и методика профессионального образования»
Доктор педагогических наук, доцент
E-mail: childrenpalace@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0134-3115
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=253653

Рагрин Андрей Сергеевич
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ростов-на-Дону, Россия
Аспирант
E-mail: mr.famp@mail.ru

Аннотация. Статья посвящена исследованию условий формирования толерантной среды в учреждении среднего профессионального образования при многообразии этнического контингента студентов. В статье подчёркивается, что в современном российском обществе, где преобладают такие проблемы, как этническая и социокультурная диверсификация, растет значимость понятия этнической толерантности и ее роли в различных сферах жизни, включая образование. Настоящая статья посвящена исследованию методологических подходов и практических инструментов, направленных на создание условий по формированию этнической толерантной среды в учреждениях СПО, а также анализу их эффективности на примере конкретных образовательных практик. Для достижения этих целей необходимо привлекать педагогов и специалистов, имеющих опыт работы в многонациональных коллективах, создавать рабочие группы для разработки и реализации программ этнокультурного просвещения, а также активно взаимодействовать с родительскими и общественными организациями. Значимость поликультурного воспитания и формирования толерантности у обучающихся СПО обусловлена тем, что в этом возрасте закладываются основы дальнейшего социального поведения личности, идет подготовка к профессиональной деятельности. В то же время, у обучающихся могут возникать затруднения в объективной оценке различных ситуаций и выборе адекватных способов реагирования из-за противоречивости стремлений и потребностей, а также внутренних и внешних условий развития личности.

В статье приведены результаты исследований, показано, что создание инклюзивной образовательной среды, поддержка языкового разнообразия, введение тренингов и дополнительных программ по медиации и разрешению конфликтов способствует формированию этнической толерантной среды в учреждении среднего профессионального образования.

Ключевые слова: толерантность; этнокультура; терпение; терпимость; межнациональный мир; этническая толерантная среда; этническая толерантность

Скачать