2023. — Т 11. — №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/52pdmn323.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 491.6 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Гатина, Е. Е. Взаимосвязь социализированности и склонности к агрессивному поведению в группе подростков / Е. Е. Гатина, Е. С. Синогина, С. А. Ломовская // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/52PDMN323.pdf (дата обращения: 12.12.2024).

Взаимосвязь социализированности и склонности к агрессивному поведению в группе подростков

Гатина Елена Евгеньевна
ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», Томск, Россия
E-mail: elena.gatina.02@mail.ru

Синогина Елена Станиславовна
ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», Томск, Россия
Заведующая кафедрой «Безопасности жизнедеятельности»
Кандидат физико-математических наук, доцент
E-mail: sinogina2004@mail.ru

Ломовская Софья Анатольевна
ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет», Томск, Россия
E-mail: xxx_sofi_xxx@mail.ru

Аннотация. Подростки находятся в одном из самых важных и сложных периодов своей жизни. Они стремятся к самостоятельности и независимости, но в то же время нуждаются в поддержке и принятии со стороны окружающих. Один из ключевых аспектов этой фазы развития — социализация, процесс, в ходе которого подросток осваивает общественные нормы и ценности, учится взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, формирует свою собственную идентичность. Агрессивное поведение подростков становится все более распространенным явлением в современном обществе. Многие исследования показывают, что среди подрастающего поколения наблюдается увеличение случаев физического насилия, буллинга, кибербуллинга и других форм агрессии. При этом большинство подростков не осознают ущербность своих действий и не понимают, какие последствия их агрессивное поведение может иметь для окружающих.

В статье представлены результаты исследования социализированности и параметров агрессивного поведения в группе подростков средних общеобразовательных школ г. Томска. В исследовании были использованы следующие методы: методика «Изучение социализированности личности учащегося» М.И. Рожкова и шкала диагностики враждебности Кука-Медлей. В ходе исследования было установлено, что респонденты, у которых социальная адаптированность, социальная активность, нравственность и автономность находится на низком уровне, имеют более высокие значения основных показателей враждебности (цинизм, враждебность и агрессивность). Так было выявлено, что большинство несовершеннолетних имеют средний уровень социализированности (60 %), у 14 % респондентов наблюдается высокий и у 26 % отмечается низкий уровень.

Ключевые слова: социализированность; социальная адаптированность; подростки; адаптация; цинизм; враждебность; агрессия; автономность; социальная активность; нравственность

Скачать