Подростки находятся в одном из самых важных и сложных периодов своей жизни. Они стремятся к самостоятельности и независимости, но в то же время нуждаются в поддержке и принятии со стороны окружающих. Один из ключевых аспектов этой фазы развития — социализация, процесс, в ходе которого подросток осваивает общественные нормы и ценности, учится взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, формирует свою собственную идентичность. Агрессивное поведение подростков становится все более распространенным явлением в современном обществе. Многие исследования показывают, что среди подрастающего поколения наблюдается увеличение случаев физического насилия, буллинга, кибербуллинга и других форм агрессии. При этом большинство подростков не осознают ущербность своих действий и не понимают, какие последствия их агрессивное поведение может иметь для окружающих. В статье представлены результаты исследования социализированности и параметров агрессивного поведения в группе подростков средних общеобразовательных школ г. Томска. В исследовании были использованы следующие методы: методика «Изучение социализированности личности учащегося» М.И. Рожкова и шкала диагностики враждебности Кука-Медлей. В ходе исследования было установлено, что респонденты, у которых социальная адаптированность, социальная активность, нравственность и автономность находится на низком уровне, имеют более высокие значения основных показателей враждебности (цинизм, враждебность и агрессивность). Так было выявлено, что большинство несовершеннолетних имеют средний уровень социализированности (60 %), у 14 % респондентов наблюдается высокий и у 26 % отмечается низкий уровень.
Teenagers are in one of the most important and difficult periods of their lives. They strive for independence and independence, but at the same time they need support and acceptance from others. One of the key aspects of this phase of development is socialization, the process during which a teenager learns social norms and values, learns to interact with peers and adults, and forms his own identity. Aggressive behavior of teenagers is becoming more and more common in modern society. Many studies show that among the younger generation there is an increase in cases of physical violence, bullying, cyberbullying and other forms of aggression. At the same time, most teenagers do not realize the inferiority of their actions and do not understand what consequences their aggressive behavior can have for others. The article presents the results of a study of socialization and parameters of aggressive behavior in a group of teenagers of secondary schools in Tomsk. The following methods were used in the study: the methodology «Studying the socialization of a student's personality» by M.I. Rozhkov and the Cook-Medley hostility diagnostic scale. The study found that respondents whose social adaptability, social activity, morality and autonomy are at a low level have higher values of the main indicators of hostility (cynicism, hostility and aggressiveness). Thus, it was revealed that the majority of minors have an average level of socialization (60 %), 14 % of respondents have a high level and 26 % have a low level.