2024. — Т 12. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/52pdmn224.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 427.4 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Киселёва, Н. И. Педагогические практики в университете: критерии эффективности преподавателя в аудитории / Н. И. Киселёва, Н. О. Болдышева, И. А. Владимиров // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/52PDMN224.pdf (дата обращения: 22.06.2024).


Педагогические практики в университете: критерии эффективности преподавателя в аудитории

Киселёва Наталья Ильинична
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Москва, Россия
Директор Центра перспективных исследований и разработок в сфере образования, доцент кафедры «Социологии»
Кандидат социологических наук, доцент
E-mail: nkiseleva@fa.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3310-3826
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=435343

Болдышева Наталья Олеговна
АНО ВО «Московский международный университет», Москва, Россия
Доцент кафедры «Экономики и финансов»
Кандидат экономических наук, доцент
E-mail: nboldysheva@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8948-2901
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=649668

Владимиров Иван Андреевич
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Москва, Россия
Главный специалист Центра перспективных исследований и разработок в сфере образования
E-mail: vladim.ivan@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8949-3942
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=957126

Аннотация. В условиях постоянных изменений, происходящих в системе образования, университеты ищут модели эффективного преподавания, которые отвечали бы современным требованиям подготовки кадров и соответствовали специфике самого вуза. Целью социологического исследования, результаты которого представлены в данной статье, было изучение деятельности лучших преподавателей, как основы формирования педагогической культуры Финансового университета.

Методология исследования основывалась на сочетании двух подходов к измерению педагогической эффективности: оценок студентов и самооценки преподавателей, полученных в ходе углубленных интервью. Авторами проанализирована база данных системы «Преподаватель глазами студента» с 2016 года и отобраны преподаватели с наибольшими и наименьшими оценками на протяжении всех лет студенческого оценивания. Из представленной выборки были отобрана случайная группа преподавателей, отражающая различные направления подготовки студентов.

Полученные результаты позволили выделить составляющие эффективного преподавания: подход к педагогической деятельности, расширенный до социального контекста, высокий профессионализм, как в педагогической, так и в практической, связанной с преподаваемой дисциплиной, деятельности, эффективное взаимодействие со студентами и коллегами.

Эффективность преподавания определяется ценностями, на которых преподаватель строит свою деятельность. При этом можно говорить, что фокус эффективности начинает смещаться на партнерство со студентами и взаимодействие с коллегами, руководством и работодателями. Диалог с заинтересованными сторонами и коллегиальность являются ключевыми элементами успеха.

В целом исследования позволяют переосмыслить существующие практики преподавания, а также выступают важным источником информации для других университетов в построении как методики оценки преподавания, так и внедрения эффективных (по оценкам и студентов, и преподавателей) педагогических практик.

Ключевые слова: университет; педагогические работники; эффективное преподавание; педагогические практики; студенческая оценка; самооценка; взаимодействие преподавателя и студента

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий