2023. — Т 11. — №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/50pdmn523.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 328.9 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Ворона, А. А. Перспективы развития системы высшего образования в Российской Федерации под влиянием трансформационных изменений / А. А. Ворона, А. С. Виноградов // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/50PDMN523.pdf (дата обращения: 20.07.2024).


Перспективы развития системы высшего образования в Российской Федерации под влиянием трансформационных изменений

Ворона Анастасия Александровна
ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной
службы при Президенте Российской Федерации»
Северо-Западный институт управления, Санкт-Петербург, Россия
Доцент кафедры «Менеджмента»
Кандидат экономических наук
E-mail: anastasiya_o@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7601-2671
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=767969

Виноградов Андрей Сергеевич
ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной
службы при Президенте Российской Федерации»
Северо-Западный институт управления, Санкт-Петербург, Россия
Доцент кафедры «Таможенного администрирования»
Кандидат юридических наук, доцент
E-mail: vinogradov-as@ranepa.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2401-8251
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=781374

Аннотация. В современных условиях вопросы подготовки кадров приобретают все большую значимость. Статья посвящена перспективам развития системы высшего образования в Российской Федерации в связи с официально объявленным в июне 2022 года выходом страны из Болонской системы. С учетом этого возникает вопрос о том, как должно выглядеть российское высшее образование в будущем. Авторы анализируют достоинства и недостатки двуступенчатого Болонского формата «бакалавриат-магистратура», а также моносистемы советского типа в виде специалитета. На основе проведенного анализа сделаны выводы о том, что Россия не должна отдавать «на слом» лучшие традиции европейской системы, а модернизировать ее под отечественные реалии. Необходимо сохранить как двуступенчатую, так и одноступенчатую системы при преобладании первой. Также целесообразно проведение детального мониторинга учебных планов с целью исключения дублирующих дисциплин, переориентировав высвободившиеся часы на увеличение практик у работодателя. Кроме того, следует установить гибкие сроки обучения на всех ступенях в зависимости от избранной специальности, тем самым наилучшим образом адаптировав обновленную систему высшего образования к запросам рынка.

Ключевые слова: высшее образование; бакалавриат; магистратура; специалитет; перспективы развития; система обучения; подготовка кадров

 

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий