2023. — Т 11. — №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/44psmn423.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 454.4 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Мартынова, И. С. Роль социокультурной среды инклюзии в современном образовательном учреждении / И. С. Мартынова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №4. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/44PSMN423.pdf (дата обращения: 13.04.2024).


Роль социокультурной среды инклюзии в современном образовательном учреждении

Мартынова Ирина Сергеевна
ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет имени Л.Н. Толстого», Тула, Россия
Старший преподаватель
E-mail: irina_chukanova@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=848016

Аннотация. В статье рассмотрены особенности организации социокультурной среды инклюзии в современном образовательном учреждении. Новыми концептуальными основами общественного порядка, как указано в Декларации ООН о социальном развитии, являются способность современного общества развиваться на основе толерантности, осуждения дискриминации, уважения человеческого разнообразия, равенства возможностей, солидарности и безопасности. Отмечается, что в основе такой интеграции лежит концепция целостного подхода, который открывает путь к реализации прав и возможностей для всех и, прежде всего, обеспечивает равный доступ к качественному образованию. Подчеркивается принцип доступности, который является ведущим в целостном подходе современной социальной политики и формулируется на основе уважения прав человека. Цель статьи — раскрыть содержание социокультурной среды инклюзии в современном образовательном учреждении. Анализируется социокультурная среда инклюзии в современном образовательном учреждении. Анализ дефиниций социокультурной среды позволил сформировать собственное определение феномена для людей с ограниченными возможностями здоровья. Социокультурная среда — это среда людей в образовательном учреждении, включающая социальные группы, информационные потоки, влияние различных общественных организации, культурно-просветительская деятельность, которые совместно влияют на изменение и формирование внутренних установок и внешних характеристик объекта и его социализацию. Определены особенности социокультурной среды инклюзии в современном образовательном учреждении. Разработана и представлена модель социокультурной среды образовательного учреждения для лица с инвалидностью, включающая внешние и внутренние факторы, влияющие на ее компоненты, потоки взносов и продукты.

Ключевые слова: инклюзия; модель инклюзии; интеграция; лица с ограниченными возможностями здоровья; инвалид; социокультурная среда; образовательное учреждение

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий