2023. — Т 11. — №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/42pdmn323.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 616.5 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Скиртач, И. А. Микросоциальная среда, психологические особенности и эффективное психокоррекционное воздействие как факторы формирования психологического благополучия одаренного подростка / И. А. Скиртач, Э. Д. Ищенко, Л. С. Акиншина [и др.] // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/42PDMN323.pdf (дата обращения: 07.10.2024).

Микросоциальная среда, психологические особенности и эффективное психокоррекционное воздействие как факторы формирования психологического благополучия одаренного подростка

Скиртач Ирина Анатольевна
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Ростов-на-Дону, Россия
Академия психологии и педагогики
Доцент
Кандидат психологических наук
E-mail: iskirtach@sfedu.ru

Ищенко Эльмира Джалиловна
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Ростов-на-Дону, Россия
Академия психологии и педагогики
E-mail: ehlmira89@gmail.com

Акиншина Лина Сергеевна
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Ростов-на-Дону, Россия
Академия психологии и педагогики
E-mail: Lisalina@bk.ru

Головина Анастасия Владимировна
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Ростов-на-Дону, Россия
Академия психологии и педагогики
E-mail: bury.anastasiya@yandex.ru

Аннотация. В данной статье раскрывается понятие «психологическое благополучие», описываются социально-психологические и эмоциональные особенности развития одаренных подростков во взаимосвязи с психологическим благополучием и микросоциальной средой, а в частности детско-родительскими отношениями. Проблема воспитания являлась актуальной во все времена, однако современное понимание специфики воспитательного и образовательного процесса требует строить индивидуальную траекторию, учитывающую психологические особенности и потребности подростка, включающую психологическую фассилитацию и коррекцию проблемных зон. Характер взаимодействия родителей и ребенка, наличие эмоциональных связей, степень их отзывчивости оказывают влияние как в период детства ребенка, так и на всю его последующую жизнь, являясь неким эталоном построения взаимоотношений с другими людьми. Для полноценного развития личности ребенка в семье должны складываться благоприятные условия, напрямую зависящие от сложившихся детско-родительских отношений. Так, в ходе проведенной работы, было выявлено, что чем сильнее будет выражено стремление родителей к адекватной стратегии воспитания в семье, тем лучше будут проявляться у детей показатели самоактуализации, деятельностной и социальной самоэффективности, кроме того, с этим будет связаны более высокие показатели психологического благополучия.

Также в данной работе описываются специфические психологические характеристики одаренных подростков, возможные способы психокоррекции и улучшения их психологического благополучия в случае выявления у таких учащихся проблем. Представлены результаты теоретического анализа и результатов проведенного исследования с выделением характеристик, которые способствуют психологическому благополучию одаренных учащихся и содержащие развивающий потенциал, представлены результаты проведенной психокоррекционной работы с одаренными подростками с использованием вокальной психокоррекционной программы [Головина А.В., Акиншина Л.С.] и арт-терапевтических техник, которые подтверждают гипотезу о позитивном влиянии вокальной и арт-терапии. Было обнаружено, что после проведения вокальной психокоррекционной программы у одаренных подростков повысилась социально-психологическая адаптация и уровень психологического благополучия. После проведения арт-терапии у одаренных подростков усиливается толерантность к неопределенности, субъективное благополучие, повышается уровень эмоционального интеллекта и снижается уровень агрессии.

Ключевые слова: психологическое благополучие; одаренный подросток; вокальная психокоррекционная программа; самоактуализация одаренных подростков; социальная самоэффективность; субъективное благополучие одаренных подростков; эмоционально-личностной сферы одаренных подростков

Скачать