2024. — Т 12. — №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/37pdmn524.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 424.7 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Резник, А. В. Духовно-нравственное развитие будущих педагогов дошкольного образования средствами театральной педагогики (на примере использования воспитательного потенциала художественной литературы) / А. В. Резник // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/37PDMN524.pdf (дата обращения: 10.12.2024).

Духовно-нравственное развитие будущих педагогов дошкольного образования средствами театральной педагогики (на примере использования воспитательного потенциала художественной литературы)

Резник Анна Валерьевна
ФГБОУ ВО «Луганский государственный педагогический университет», Луганск, Россия
Ассистент кафедры «Дошкольного образования»
E-mail: anja.reznik@mail.ru

Аннотация. В статье акцентировано внимание на негативных тенденциях, происходящих в планетарном масштабе, и свидетельствующих о наличии духовного цивилизационного кризиса. Подчеркнуто, что их снижению будет способствовать повышение качества духовно-нравственного развития молодого поколения. Особенно актуальна эта проблема при подготовке педагога дошкольного образования как первого профессионального воспитателя в жизни ребенка, вводящего его в сложный и противоречивый мир, проводника в познании духовно-нравственных знаний и ценностей, помощника в познании духовно-нравственного мира. Целью исследования является выявление сущности и особенностей процесса духовно-нравственного развития педагога, ряда сформированных профессионально-личностных качеств и характеристик — результата этого процесса. С целью повышения эффективности духовно-нравственного развития личности предложено использование в образовательном процессе при подготовке студентов направления «Дошкольное образование» потенциала театральной педагогики на основе художественной литературы как неиссякаемого источника духовно-нравственных ценностей. Акцентировано внимание на особенностях деятельности театральной студии «Свет души», функционирующей при кафедре дошкольного образования Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Луганский государственный педагогический университет». В качестве примера приведен ряд театрализованных постановок, подготовленных на основе литературных произведений, которые несут в себе педагогический ценностный смысл. Результаты проведенного исследования могут быть полезны для использования в процессе профессиональной подготовки педагогов дошкольного образования и для повышения профессиональной компетентности практикующих педагогов.

Ключевые слова: духовно-нравственное развитие; художественная литература; будущие педагоги дошкольного образования; театральная педагогика

Скачать