2025. — Т 13. — №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/35psmn525.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 500.8 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Сыркин, Л. Д. Теоретический анализ методологических подходов и концепций профессионально важных качеств и компетенций в современной психологии: научный обзор / Л. Д. Сыркин, А. Б. Токарева // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/35PSMN525.pdf (дата обращения: 12.12.2025).

Теоретический анализ методологических подходов и концепций профессионально важных качеств и компетенций в современной психологии: научный обзор

Сыркин Леонид Давидович
АНО ВО «Университет мировых цивилизаций имени В.В. Жириновского», Москва, Россия
Профессор кафедры «Психология»
ФГАОУ ВО «Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, Москва, Россия
Профессор кафедры «Педагогики и медицинской психологии»
Доктор психологических наук, доцент
E-mail: syrkinld@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8279-7911
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=642360

Токарева Алина Борисовна
Центр развития управленческой компетентности и силы влияния «AST-Universe», Москва, Россия
Руководитель
E-mail: astuniverse@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0009-0008-0047-9505

Аннотация. Статья представляет собой анализ литературных источников отечественных и зарубежных авторов, посвящённых научному осмыслению таких понятий, как «профессионально важные качества» и «профессиональные компетенции». Данные термины рассмотрены и уточнены с точки зрения различных методологических подходов. Особое внимание уделено анализу содержательных различий профессионально важных качеств и профессиональных компетенций в трактовке отечественной и зарубежной психологии. Уточнено представление о профессиональной компетентности как о реализации профессионально важных качеств на практике. Понимание взаимосвязи между этими концепциями позволит разрабатывать более эффективные инструменты для профессионализации сотрудников, что будет способствовать повышению качества трудовой деятельности. Цель статьи: провести теоретический анализ проблемы разграничения профессионально важных качеств и профессиональных компетенций, систематизировать существующие подходы к их определению, выявить ключевые различия. Это позволит создать основу для разработки более эффективных инструментов оценки, развития и сопровождения персонала в условиях цифровизации и меняющихся требований к профессиональной деятельности. Результаты: выявлены и дифференцированы содержательные аспекты понятий «профессионально важные качества» и «профессиональные компетенции». Профессиональная компетентность, понимаемая как владение совокупностью необходимых знаний, умений и навыков, качественно отличается от профессионально важных качеств, представляющих собой комплекс устойчивых личностных характеристик и психофизиологических особенностей. Профессионально важные качества определяют внутренний потенциал сотрудника, способность к освоению и развитию профессиональных компетенций, а уровень развития компетенций непосредственно влияет на успешность выполнения трудовых задач. Это разграничение имеет важное значение для разработки комплексных моделей оценки и развития персонала, объединяющих диагностику актуальных компетенций и оценивание потенциала в долгосрочной перспективе.

Ключевые слова: профессионально важные качества; профессиональные компетенции; профессиональный стресс; мотивация профессиональной деятельности.

Скачать