2024. — Т 12. — №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/35pdmn524.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 443.9 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Тимонин, И. И. Особенности использования цифровых технологий в обучении персонала организации / И. И. Тимонин, И. В. Кохова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/35PDMN524.pdf (дата обращения: 18.02.2025).


Особенности использования цифровых технологий в обучении персонала организации

Тимонин Иван Игоревич
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Москва, Россия
E-mail: timonin1259@gmail.com

Кохова Ирина Владимировна
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Москва, Россия
Доцент кафедры «Психологии и развития человеческого капитала»
Кандидат экономических наук, доцент
E-mail: kokhova-ira57@yandex.ru

Аннотация. В статье рассматриваются актуальные вопросы внедрения цифровых технологий в обучение персонала организаций. Основное внимание уделяется тому, как современные цифровые технологии, такие как машинное обучение, виртуальная реальность, геймификация и мобильные приложения, трансформируют процессы профессионального обучения, делая обучение более интерактивным и доступным. Авторы подчеркивают и описывают значимость таких технологий для повышения квалификации сотрудников и развития их профессиональных навыков, как эти технологии помогают адаптироваться к изменяющимся условиям рынка, и улучшают общую конкурентоспособность компании. Также обсуждаются методы внедрения и основные преимущества и недостатки цифровых инноваций в обучении. Рассматриваются принципы, согласно которым использование данных технологий способствует адаптации работников к изменяющимся рыночным условиям, наращиванию конкурентоспособности компаний, а также эффективному обучению через интерактивные и доступные формы. Авторы анализируют различные методы и инструменты, включая системы управления обучением на базе SharePoint и мобильные приложения, которые позволяют персоналу обучаться в любое время и в любом месте. Особое внимание уделено концепции микрообучения, облегчающего освоение информации небольшими порциями, что помогает сотрудникам лучше усваивать учебный материал. Статья также описывает более сложные формы обучения, такие как технологии расширенной реальности, которые, несмотря на сложности внедрения и высокую стоимость, открывают новые возможности для обучения в практико-ориентированных отраслях. Авторы приходят к выводу, что использование цифровых технологий не только улучшает качество и доступность обучения, но и способствует повышению конкурентоспособности компаний на рынке за счет более эффективной подготовки сотрудников.

Ключевые слова: цифровые технологии; обучение персонала; квалификация работников; микрообучение; мобильные приложения; виртуальная реальность; геймификация; машинное обучение

 

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий