2023. — Т 11. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/34pdmn223.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 263.4 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Чомаева, А. А. Социолингвистическая компетенция как фактор профессионализма будущего специалиста / А. А. Чомаева // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/34PDMN223.pdf (дата обращения: 03.03.2024).


Социолингвистическая компетенция как фактор профессионализма будущего специалиста

Чомаева Аминат Альбертовна
ФГБОУ ВО «Северо-Кавказская государственная академия», Черкесск, Россия
Ассистент кафедры «Лингвистика и межкультурная коммуникация», преподаватель
E-mail: lintu09@mail.ru

Аннотация. Преподавание языка во многом связано с социолингвистикой. Различные социальные факторы влияют на преподавание языка и его изучение. В настоящее время никто не сомневается в том, что язык как средство общения возникает и развивается только в обществе. Следовательно, язык — это социальное явление. В любом обществе язык выступает как средство накопления, хранения и передачи знаний, приобретенных этим обществом. В данной работе исследуется связь между социолингвистикой и преподаванием языка. Некоторые социальные факторы, такие как ситуация, контекст и социальное окружение, играют важную роль в преподавании языка. Социолингвистическая компетенция является неотъемлемой частью коммуникативной компетенции, которая включает в себя изучение прагматических и социолингвистических знаний, культурных знаний о том, как использование языка лингвистически и социально уместно. Поэтому общество и происходящие в нем социальные, экономические и культурные изменения, не могут не влиять на различные уровни языка. В равной степени язык оказывает значительное влияние на общество. Литературно обработанная форма любого языка, стабилизация норм его использования оказывают значительное влияние на сферу повседневного общения, способствует повышению культурного уровня носителей этого языка и ведет к постепенному стиранию диалектных различий. Новые слова и фразы, появляющиеся в языке, новые значения слов, выражающие новые понятия, которые возникшие в обществе, в свою очередь, помогают людям лучше осознавать окружающий мир, точнее передавать свои мысли. Однако последние исследования подчеркивают необходимость активизации таких коммуникативных навыков у будущих учителей независимо от их уровня владения лингвистических знаний.

Ключевые слова: язык обучение; социальное фактор; социолингвистика; методика преподавания; иностранные языки; аутентичные образцы языка

 

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий