2023. — Т 11. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/32pdmn223.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 408.7 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Репкина, Л. И. Научный стиль изложения как интегральный компонент научно-исследовательской деятельности / Л. И. Репкина, Л. И. Иванова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/32PDMN223.pdf (дата обращения: 14.06.2024).


Научный стиль изложения как интегральный компонент научно-исследовательской деятельности

Репкина Людмила Ивановна
ФГБОУ ВО «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана
(национальный исследовательский университет)», Москва, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук
E-mail: repkinaludmila@gmail.com
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=749860

Иванова Людмила Ивановна
ФГБОУ ВО «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана
(национальный исследовательский университет)», Москва, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: isi_53@mail.ru

Аннотация. В статье рассматриваются вопросы обновления содержания обучения и создания учебно-методических материалов по дисциплине иностранный зык. Обращается внимание на противоречия между задачей подготовки специалистов, владеющих иноязычными компетенциями, и отсутствием учебно-методических средств достижения данной задачи. Обучение профессионально ориентированной коммуникации студентов неязыковых специальностей рассматривается в данной статье с точки зрения исследования содержания обучения и формирования у студентов способностей функционального использования английского языка как средства познавательной деятельности в профессиональной области. Исследуется выполнение образовательной задачи формирования функциональной грамотности у студентов старших курсов высших учебных заведений технических специальностей. В качестве реальных объектов, входящих в круг функциональной грамотности, рассматриваются такие источники информации как аутентичные профессионально направленные тексты на английском языке. Внимание сосредоточено на решении проблемы организации обучения студентов старших курсов, магистрантов и аспирантов инженерных специальностей профессиональной коммуникации, осуществляя познавательную деятельность в специальных технических областях. При отборе содержания обучения целесообразно представить особенности современного научного функционального стиля английского языка в комплексе упражнений. Авторы указывают на необходимость учитывать лексико-грамматические трудности, часто встречающиеся в научных статьях, а также лексические конструкции и речевые обороты, характерные для современного научного дискурса, профессиональной коммуникации. Оптимизация учебной деятельности по освоению иностранного языка исследуется в работе с учетом возможностей размещения учебных материалов в электронной образовательной среде университета, что позволяет лучше организовать самостоятельную работу и эффективно использовать бюджет учебного времени.

Ключевые слова: научный стиль; овладение языком; электронный учебно-методический комплекс дисциплины; инженерная деятельность; учебное пособие; студент аспирантуры; выпускник вуза

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий