2023. — Т 11. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/29psmn223.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 329.3 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Иванова, К. А. Соотношение эмоционального интеллекта родителей старших дошкольников и особенностей детско-родительских отношений / К. А. Иванова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/29PSMN223.pdf (дата обращения: 03.03.2024).


Соотношение эмоционального интеллекта родителей старших дошкольников и особенностей детско-родительских отношений

Иванова Кристина Анатольевна
БУ «Сургутский государственный педагогический университет», Сургут, Россия
Аспирант
E-mail: Kristina954@bk.ru

Научный руководитель: Шибаева Людмила Васильевна
БУ «Сургутский государственный педагогический университет», Сургут, Россия
Научный руководитель кафедры «Психологии»
Доктор психологических наук, профессор

Аннотация. Проблема исследования, представленного в публикации, состоит в поиске ответа на вопрос о соотношении между особенностями эмоционального интеллекта родителей старших дошкольников и качеством детско-родительских отношений. Эти отношения предопределяют стили воспитания, влияющие на эмоциональную культуру детей дошкольного возраста, которые сензитивны к особенностям эмоциональных стереотипов взаимодействий с ними родителей. Представлены результаты диагностического исследования в выборке молодых родителей дошкольников, характеризующие два аспекта эмоционального интеллекта: межличностный и внутриличностный. Выявлено наличие рассогласованности между тем, как оцениваются эти аспекты родителями. Показано, что половина респондентов в выборке родителей оценивают свой внутриличностный эмоциональный интеллект высоко, но фиксируют наличие невысоких уровней межличностного эмоционального интеллекта. Это находит выражение в растерянности родителей в ситуациях конфликтов с детьми и взрослыми. Следствием выступает доминирование у более, чем половины родителей неустойчивости воспитательных стилей. Выявлены значимые коэффициенты корреляции между показателями выраженности непродуктивных детско-родительских отношений и определенными показателями внутриличностного и межличностного эмоционального интеллекта. Анализ наличия значимых коэффициентов корреляции детализирован для подгрупп родителей с более высокими и менее высокими показателями эмоционального интеллекта. Такие показатели как «неразвитость родительских чувств», «чрезмерность требований к ребенку», «игнорирование потребностей ребенка», «потворствование» связаны с низкими показателями понимания своих и чужих эмоций. Подчеркивается практическое значение результатов проведенной диагностики для оформления программы сопровождения у молодых родителей более высоких уровней осознания своих эмоциональных стереотипов, их преодоления.

Ключевые слова: эмоциональный интеллект; внутриличностный эмоциональный интеллект; межличностный эмоциональный интеллект детско-родительские отношения; дошкольный возраст; осознанное родительство

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий