2024. — Т 12. — №3 - перейти к содержанию номера...
Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/29pdmn324.html
Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 350 Кбайт)
Ссылка для цитирования этой статьи:
Москвина, И. В. Развитие творческих интересов студентов во внеучебной музыкальной деятельности в вузе / И. В. Москвина // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/29PDMN324.pdf (дата обращения: 13.02.2025).
Развитие творческих интересов студентов во внеучебной музыкальной деятельности в вузе
Москвина Инна Викторовна
ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», Шадринск, Россия
Доцент кафедры «Теории и методики дошкольного и начального образования»
Кандидат педагогических наук
E-mail: moskvin-family@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=740650
Аннотация. Актуальность настоящей статьи обусловлена потребностью современного общества в воспитании творчески активной личности. В сфере высшего образования сегодня ключевым аспектом становится формирование не только компетентных в своей специальности, но и креативно мыслящих и действующих студентов в разных областях жизнедеятельности. В высших учебных заведениях создаются различные творческие коллективы для самореализации студенческой молодежи во внеучебное время. В связи с этим, целью данной статьи является исследование проблемы развития творческих интересов студентов во внеучебной музыкальной деятельности в вузе.
В статье рассматриваются понятия «творческие интересы», «внеучебная деятельность», а также значение внеучебной музыкальной деятельности в процессе развития творческих интересов и личностных качеств студентов — будущих педагогов. Представлены способы активизации музыкально-исполнительской деятельности студенческой молодежи в музыкально-творческих коллективах. Раскрываются психолого-педагогические аспекты организации репетиционных занятий в вузе во внеучебное время. Указана роль мероприятий и концертов различного уровня в творческой самореализации студентов и развитии у них коммуникативных и организационных навыков.
В данной статье автором представлен опыт приобщения студентов педагогического вуза к внеучебной музыкальной деятельности в рамках вокально-хоровой студии. Предпринимается попытка выявить их творческие интересы и отношение к музыкально-исполнительской деятельности на основе метода анкетирования и включенного наблюдения.
Результаты эмпирического исследования свидетельствуют о понимании студентами значимости музыкально-творческой и исполнительской деятельности в их личностном развитии и позитивном отношении к ней. Наряду с положительными тенденциями в практике внеучебной музыкальной работы в вузе у студентов имеются затруднения, связанные с недостаточностью свободного времени для репетиций и отсутствием психологически поддерживающих и стимулирующих факторов. Проведенное исследование позволяет утверждать, что внеучебная музыкальная деятельность студентов ориентирована на развитие их творческого потенциала и является одним из направлений профессионального становления.
Ключевые слова: студенты; система образования; вузы; творческие интересы; внеучебная деятельность; музыка; музыкально-исполнительские навыки; вокально-хоровая студия; личностное развитие

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.
ISSN 2658-6282 (Online)
Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.