2025. — Т 13. — №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/26pdmn525.html

DOI: 10.15862/26PDMN525 (https://doi.org/10.15862/26PDMN525)

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 580.9 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Петров, А. В. Практические инструменты олимпийской педагогики в решении воспитательных, образовательных и оздоровительных задач у подростков, обучающихся в учебно-тренировочных группах отделения «плавание» / А. В. Петров, В. И. Бондин, А. Е. Пономарев [и др.] // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/26PDMN525.pdf. — DOI: 10.15862/26PDMN525. (дата обращения: 13.01.2026).

Практические инструменты олимпийской педагогики в решении воспитательных, образовательных и оздоровительных задач у подростков, обучающихся в учебно-тренировочных группах отделения «плавание»

Петров Александр Витальевич
МБУ ДО города Ростова-на-Дону «Спортивная школа № 4», Ростов-на-Дону, Россия
Тренер-преподаватель
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ростов-на-Дону, Россия
Преподаватель кафедры «Теория и практика физической культуры и спорта»
E-mail: apetrov.swim-sport4@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=892763

Бондин Виктор Иванович
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Ростов-на-Дону, Россия
Академия физической культуры и спорта
Заведующий кафедрой «Теоретических основ физического воспитания»
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: vibondin@sfedu.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9019-2522
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=278283
Google Академия: https://scholar.google.ru/citations?user=8Yxxcu372MsC
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57193319472

Пономарев Алексей Евгеньевич
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Ростов-на-Дону, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук
E-mail: ae_ponomarev@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9647-9786
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=772978
Google RSCI: https://scholar.google.ru/citations?user=fZl4XgIAAAAJ
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57193266899

Гетьман Наталья Алексеевна
МБУ ДО «Спортивная школа № 7», Ростов-на-Дону, Россия
Инструктор-методист
Заслуженный тренер России, Мастер спорта СССР

Аннотация. Констатируемый в настоящее время сдвиг акцентов в сферах образования, воспитания, спорта и здоровья подразумевает, что основная задача спортивных занятий состоит в достижении целей, соответствующих национальным интересам России, используя потенциал физической культуры и спорта. Однако несмотря на значимость инструментов олимпийской педагогики в воспитании детей и молодёжи, в современной действительности часто нарушаются базовые этические принципы спорта, кроме того, отмечается недостаточная осведомленность школьников о возможностях активного спортивного стиля жизни, о механизмах спортивной подготовки и о потенциальных перспективах для самосовершенствования, что актуализирует поиск соответствующих вызовам времени эффективных механизмов для реализации задач олимпийской педагогики. Целью исследования явилось апробирование практических инструментов олимпийской педагогики в решении воспитательных, образовательных и оздоровительных задач у подростков, обучающихся в учебно-тренировочных группах отделения «плавание». В исследовании приняли участие 34 обучающихся 13–15 лет, представляющие спортивную команду «Акулы» (Ростов-на-Дону). Для реализации поставленной цели авторами было разработано положение и практически реализован конкурс «Лучший спортсмен сезона», направленный на формирование мотивации и осознанного подхода к спортивным и оздоровительным занятиям и включающий учёт таких критериев, как успешность тренировочных и учебных школьных занятий, соблюдение режима тренировок, сна, питания, правил и норм спортивного коллектива, ведение спортивного дневника, участие в командных мероприятиях и т. д. Выявлена высокая эффективность реализованных мероприятий, сопровождающихся повышением мотивации к занятиям, формированием осознанного отношения каждого занимающегося к построению режима, тренировок и выполнению упражнений, а также эффективной коммуникацией и взаимоподдержкой у юных пловцов; намечены пути дальнейших исследований в области механизмов реализации ценностей олимпийской педагогики у детей и молодёжи.

Ключевые слова: олимпийская педагогика; плавание; подростки; спортивная тренировка; учебно-тренировочный процесс; здоровье; конкурс; развитие личности

Скачать