2024. — Т 12. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/25psmn124.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 516.1 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Давыдова, Я. Ю. Методика подготовки детей раннего возраста к детскому саду: из опыта коммерческого развивающего Центра / Я. Ю. Давыдова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/25PSMN124.pdf (дата обращения: 21.07.2024).


Методика подготовки детей раннего возраста к детскому саду: из опыта коммерческого развивающего Центра

Давыдова Яна Юрьевна
Центр детской психологии и развития речи «Томатис 54», Новосибирск, Россия
Основатель и руководитель, педагог-дефектолог, специальный психолог
E-mail: davydova.usa@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0009-0002-5119-2738

Аннотация. Статья посвящена исследованию вопросов адаптации детей раннего возраста к пребыванию в дошкольной образовательной организации и места целенаправленной подготовки ребенка к ней. Отмечается проблема роста количества детей раннего возраста, не готовых к посещению детского сада и испытывающих трудности в адаптации к нему. Актуализируются проблемы и причины тяжелой адаптации детей раннего возраста к детскому саду, в основе которых лежат проблемы детско-материнских отношений, некомпетентности педагогов дошкольной образовательной организации и особенности детей. Выделяется перечень умений и навыков, которые должны быть сформированы у детей раннего возраста для успешной адаптации к детскому саду. Среди значимых навыков отмечаются физические, речевые, эмоционально-поведенческие, игровые, коммуникативные. Определяется необходимость построения эффективных детско-родительских отношений, развития широкого комплекса умений и навыков у детей, а также организации подготовки самих родителей к посещению ребенком детского сада, с фокусом на определенные компоненты психолого-педагогического развития детей. В результатах исследования представлена методика подготовки детей раннего возраста к детскому саду, основанная на опыте оказания соответствующих услуг на базе коммерческого развивающего Центра. Методика включает в себя три блока, каждый из которых концентрирует собственные усилия на работе над определенными аспектами готовности ребенка к детскому саду. Во-первых, выделен медицинский блок, который содержательно направлен на первичное определение состояния здоровья ребенка и наличие у него заболеваний, с учетом их влияния на адаптацию ребенка и выбор конкретного детского сада. Во-вторых, представлен педагогический блок, раскрывающий формирование индивидуального маршрута работы дефектолога с ребенком для коррекции и развития, подготовки к детскому саду. Наконец, в-третьих, уточнен родительский блок, который предполагает донесение до родителей необходимости формирования определенных отношений с ребенком и переход к развитию определенных умений и навыков. В рамках каждого из блоков представлены рекомендации, которые позволят системно и организованно подготовить детей раннего возраста к детскому саду.

Ключевые слова: подготовка к детскому саду; адаптация к детскому саду детей раннего возраста; адаптация к ДОО; проблемы адаптации детей к детскому саду; детско-материнские отношения; поступление в детский сад; пребывание в детском саду; ребенок раннего возраста

 

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий