2023. — Т 11. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/25pdmn223.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 347.8 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Филина, Е. В. Анализ текста как средство развития речи на уроках русского языка / Е. В. Филина // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/25PDMN223.pdf (дата обращения: 10.12.2024).

Анализ текста как средство развития речи на уроках русского языка

Филина Елена Валерьевна
ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», Москва, Россия
Аспирант
E-mail: lena_bednova@mail.ru

Аннотация. В статье рассматривается проблема анализа текста школьниками на уроках русского языка. Объясняется необходимость формирования у учеников умений анализировать текст, продиктованная необходимостью развивать речь. Коммуникативный навык — наиболее важен в современном мире, где письменный текст — основа взаимодействия общества. Формирование речевой личности начинается в начальной школе и продолжается всю жизнь. Умение правильно и грамотно выражать собственные мысли — результат систематической работы на уроках русского языка и литературы. В методике преподавания русского языка произошли серьезные изменения в изучении предмета. Теперь вместо строго теоретического освоения предмета работа направлена на практическое применение знаний. Данное нововведение обусловило развитие новых видов анализа текста на уроках русского языка: герменевтический, ценностный (аксиологический), интерпретационный, концептуальный. Однако не исчезли из практики другие виды анализа: лингвистический, стилистический, типологический, лингвокульторологический. В тексте статьи описаны функции данных видов анализа. Сделан вывод о необходимости практических речетворческих занятий для формирования навыков речевой деятельности.

В статье рассматривается проблема выбора текста для анализа. Отбор дидактического материала — ответственная задача педагога. Нельзя забывать о том, что систематическая аналитическая работа с текстом формирует умения и навыки необходимые для современного школьника. Во-первых, работа с художественным классическим произведением развивает языковое чутье. Во-вторых, формирует духовные и нравственные качества. В-третьих, развивает ассоциативное мышление. В-четвертых, формирует грамотную письменную и устную речь. Речевое развитие учащихся должно происходить под внимательным руководством преподавателя.

Ключевые слова: анализ текста; развитие речи школьника; герменевтический анализ; ценностный (аксиологический) анализ; интерпретационный анализ; концептуальный анализ

Скачать