2025. — Т 13. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/24pdmn125.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 593.1 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Чалова, О. А. Профессиональное воспитание студентов в условиях цифровизации высшего образования / О. А. Чалова, Е. А. Ермакова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/24PDMN125.pdf (дата обращения: 22.04.2025).

Профессиональное воспитание студентов в условиях цифровизации высшего образования

Чалова Ольга Александровна
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Москва, Россия
Доцент Кафедры английского языка и профессиональной коммуникации
Кандидат педагогических наук
E-mail: oldadavydova@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=718011
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7772-3755
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57844554000

Ермакова Елизавета Алексеевна
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский университет «МЭИ», Москва, Россия
E-mail: liza200212ermakova@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1276673

Аннотация. В статье авторы рассматривают влияние цифровизации на профессиональное воспитание студентов в высших учебных заведениях, а также необходимость адаптации образовательного процесса к новым условиям. Авторы подчеркивают, что цифровизация образования открывает новые горизонты для профессиональной социализации студентов, что важно для современного трудового рынка.
Цель исследования – выяснить влияние цифровых технологий на процесс профессионального воспитания студентов в условиях цифровизации высшего образования. Задачи исследования: рассмотреть теоретические основы профессионального воспитания; провести онлайн-опрос студентов о влиянии цифровых технологий на учебный и воспитательный процессы; провести анализ полученных результатов о влиянии цифровых технологий на процесс профессионального воспитания в вузе.

Статья освещает проблемы, с которыми сталкиваются студенты в процессе обучения, такие как сложности в управлении временем, недостаток личного контакта и технические барьеры. В связи с этим акцентируется внимание на необходимости использования цифровых технологий для повышения вовлеченности студентов и их личной ответственности за результаты обучения.
В исследовании приводится анализ ондайн-опроса студентов, который показал, что большинство студентов позитивно оценивают влияние цифровых технологий на их обучение и профессиональную готовность. Студенты отмечают, что поддержка со стороны университета, использование цифровых ресурсов и инновационных методов преподавания значительно увеличивают их мотивацию и удовлетворенность учебным процессом.

В заключении авторы выделяют важность профессионального воспитания как системы отношений между личностью и профессией, утверждая, что успешное формирование профессиональной идентичности возможно только через интеграцию новых подходов и технологий. При этом, образовательные учреждения должны активно адаптироваться к вызовам времени, создавая условия для качественного образования в сфере, где постоянные изменения становятся нормой.

Ключевые слова: профессиональное воспитание; вуз; цифровизация; цифровые технологии; цифровая компетентность; социализация; цифровые ресурсы

Скачать