В статье авторы рассматривают влияние цифровизации на профессиональное воспитание студентов в высших учебных заведениях, а также необходимость адаптации образовательного процесса к новым условиям. Авторы подчеркивают, что цифровизация образования открывает новые горизонты для профессиональной социализации студентов, что важно для современного трудового рынка. Цель исследования — выяснить влияние цифровых технологий на процесс профессионального воспитания студентов в условиях цифровизации высшего образования. Задачи исследования: рассмотреть теоретические основы профессионального воспитания; провести онлайн-опрос студентов о влиянии цифровых технологий на учебный и воспитательный процессы; провести анализ полученных результатов о влиянии цифровых технологий на процесс профессионального воспитания в вузе. Статья освещает проблемы, с которыми сталкиваются студенты в процессе обучения, такие как сложности в управлении временем, недостаток личного контакта и технические барьеры. В связи с этим акцентируется внимание на необходимости использования цифровых технологий для повышения вовлеченности студентов и их личной ответственности за результаты обучения. В исследовании приводится анализ онлайн-опроса студентов, который показал, что большинство студентов позитивно оценивают влияние цифровых технологий на их обучение и профессиональную готовность. Студенты отмечают, что поддержка со стороны университета, использование цифровых ресурсов и инновационных методов преподавания значительно увеличивают их мотивацию и удовлетворенность учебным процессом. В заключении авторы выделяют важность профессионального воспитания как системы отношений между личностью и профессией, утверждая, что успешное формирование профессиональной идентичности возможно только через интеграцию новых подходов и технологий. При этом, образовательные учреждения должны активно адаптироваться к вызовам времени, создавая условия для качественного образования в сфере, где постоянные изменения становятся нормой.
In the article, the authors consider the impact of digitalization on the professional education of students in higher education institutions, as well as the need to adapt the educational process to new conditions. The authors emphasize that the digitalization of education opens up new horizons for the professional socialization of students, which is important for the modern labor market. The purpose of the study is to find out the impact of digital technologies on the process of professional education of students in the context of digitalization of higher education. Research objectives: to consider the theoretical foundations of professional education; to conduct an online survey of students on the impact of digital technologies on educational and educational processes; to analyze the results obtained on the impact of digital technologies on the process of professional education in higher education institutions. The article highlights the problems that students face in the learning process, such as time management difficulties, lack of personal contact, and technical barriers. In this regard, attention is focused on the need to use digital technologies to increase student engagement and personal responsibility for learning outcomes. The study provides an analysis of an online student survey, which showed that the majority of students positively assess the impact of digital technologies on their learning and professional readiness. Students note that university support, the use of digital resources and innovative teaching methods significantly increase their motivation and satisfaction with the learning process. In conclusion, the authors emphasize the importance of professional education as a system of relations between a person and a profession, arguing that the successful formation of professional identity is possible only through the integration of new approaches and technologies. At the same time, educational institutions must actively adapt to the challenges of the times, creating conditions for high-quality education in an area where constant changes are becoming the norm.