2024. — Т 12. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/24pdmn124.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 502.6 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Матвеева, О. А. Современное состояние дидактических методов формирования правового поведения / О. А. Матвеева, И. В. Абакумова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/24PDMN124.pdf (дата обращения: 12.04.2024).


Современное состояние дидактических методов формирования правового поведения

Матвеева Олеся Александровна
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ростов-на-Дону, Россия
Соискатель на ученую степень
E-mail: oleksisa@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0522-1043

Абакумова Ирина Владимировна
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ростов-на-Дону, Россия
Декан факультета «Психология, педагогика и дефектология»,
заведующая кафедрой «Общая и консультативная психология»
Доктор психологических наук, профессор РАО
E-mail: abakira@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2202-2588

Аннотация. В исследовании представлен теоретико-методологический анализ состояния развития дидактических методов, влияющих на организацию, ход и результат теоретической и практической деятельности преподавателей и обучаемых на современном этапе. В исследовании используется комплексный подход, интегрирующий общетеоретические и специальные методы: теоретико-методологический анализ, систематизация практической деятельности преподавателей и обучаемых в учебно-воспитательном процессе, аналитический обзор современных образовательных методов с учетом релевантных технологий и информационного разнообразия. Результаты исследования, основанного на дидактическом опыте и цифровых технологиях обучения, применяемых в ДГТУ, стали основанием и предпосылкой для разработки на перспективу новой дидактической модели, которая будет решать проблемы правовой культуры и поведенческого аспекта учащихся. Приобщая научно-педагогический опыт предшественников к проблеме дидактических основ и знания, мы изучаем развитие теоретических аспектов правового поведения в свете отечественных источников, а также состояние развития современных дидактических методов с учетом перспективного направления современной психолого-педагогической науки смыслодидактики; дидактических средств обучения с применением цифровых образовательных ресурсов и учебных онлайн-платформ в условиях цифровой образовательной среды; а также позицию зарубежных ученых исследователей к вопросу развития научно-исследовательской и проектной детальности учащихся в условиях учебного процесса, автором О.А. Матвеевой предложена на перспективу разработка новой дидактической модели по формированию правового поведения в условиях информационной неопределенности. В структуру новой дидактической модели, О.А. Матвеева предлагает заложить методологические основы смыслодидактического моделирования, смыслодидактической интерпретации и смыслообразующего потенциала, как перспективного направления современной психолого-педагогической науки — смыслодидактики, при этом учитывая применение современных технологий.

Ключевые слова: педагогика; методы обучения; правовое поведение; дидактическая модель; цифровые ресурсы ДГТУ; смыслодидактика

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий