2026. — Т 14. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/22pdmn126.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 482.5 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Ковшова, А. А. Содержательный аспект развития методической компетентности учителей в системе внутрикорпоративного обучения / А. А. Ковшова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2026. — Т 14. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/22PDMN126.pdf (дата обращения: 15.04.2026).

Содержательный аспект развития методической компетентности учителей в системе внутрикорпоративного обучения

Ковшова Анна Александровна
МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 3, Сургут, Россия
Директор
E-mail: thebest65@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1848-2805

Аннотация. В работе проведено исследование, направленное на анализ содержательного аспекта формирования методической компетентности учителей в системе внутрикорпоративного обучения. Актуальность исследования обусловлена трансформацией образовательной среды, ростом требований к методической компетентности учителя и необходимостью обновления методического инструментария в условиях непрерывного образования. В статье рассматривается вопрос о том, каким образом согласование внешних и внутренних форм повышения квалификации влияет на качество методической подготовки учителей и их готовность к решению современных педагогических задач. В рамках настоящего исследования были проанализированы научные труды, посвященные вопросам методической компетентности, дополнительного профессионального образования и внутрикорпоративных моделей обучения в образовательных учреждениях. В ходе работы применялись методы теоретического анализа, систематизации и обобщения, а также элементы сравнительного анализа действующих практик профессионального развития педагогических кадров. В статье представлена авторская концепция содержания методической компетентности учителей, рассматриваемой как многокомпонентное образование, развивающееся в процессе целенаправленной интеграции формального и неформального обучения. В результате проведенного исследования было установлено, что внутрикорпоративное обучение способствует усилению практико-ориентированной составляющей методической подготовки, укреплению профессионального взаимодействия между педагогами и формированию устойчивой мотивации к саморазвитию. На основании полученных данных был сделан вывод о целесообразности создания единого образовательного пространства для развития методической компетентности учителей, ориентированного на конкретные потребности образовательной организации и индивидуальные запросы педагогов.

Ключевые слова: внутрикорпоративное обучение; содержательный аспект; методическая компетентность; учитель

Скачать