2023. — Т 11. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/18pdmn123.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 365.1 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Лю, С. Тематизация научных исследований в области зарубежной вокальной педагогики / С. Лю, О. Д. Федотова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/18PDMN123.pdf (дата обращения: 13.04.2024).


Тематизация научных исследований в области зарубежной вокальной педагогики

Лю Сюан
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ростов-на-Дону, Россия
Аспирант кафедры «Образование и педагогические науки»
E-mail: 114973360@qq.com

Федотова Ольга Дмитриевна
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ростов-на-Дону, Россия
Заведующая кафедрой «Образование и педагогические науки»
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: fod1953@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1731-7154
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=460681
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/A-4639-2016
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=55857403900

Аннотация. Статья посвящена исследованию одной из теоретических концептуализаций педагогических знаний — вокальной педагогике, которая оформляется в отдельное направление в рамках педагогики культуры. В настоящее время вокальная педагогика представлена широким тематическим спектром исследований, который охватывает исторические, эстетические, методические и культуроведческие аспекты проблемы подготовки специалистов-педагогов в области вокала и исполнителей вокальной музыки разных жанров. В статье формулируется гипотеза о том, что важность отдельных аспектов вокальной педагогики и степень ее разработанности связана с публикационной активностью исследователей из разных стран, в работах которых представлена данная тематика в контексте понимания ее актуальности для культуры и искусства определенного региона. Эмпирический массив исследования частотности представленности тематики, связанной с вокальной педагогикой, составили данные, содержащиеся в национальной библиографической базе «Российский индекс научного цитирования». Глубина охвата источников составила 100 библиографических записей. На основе кластерного анализа и контент-анализа были выделены семь тематических кластеров, включающих исторические, теоретические, методические и воспитательные аспекты вокальной педагогики в России и за рубежом. При рассмотрении странового распределения публикаций установлено, что доминирует тематика, связанная с влиянием итальянской вокальной школы. Она оказывала и оказывает существенное влияние на развитие российского оперного исполнительства. Итальянская вокальная школа получила как критическую, так и положительную оценку российских композиторов в XIX и ХХ вв. Установлена тенденция к повышению интереса к проблемам вокального исполнительства и увеличению публикационной активности авторов, обращающихся к вокальной педагогике Китая.

Ключевые слова: образование; обучение; пение; вокальная педагогика; контент-анализ; кластерный анализ; вокальное исполнительство

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий