2025. — Т 13. — №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/16psmn325.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 714.8 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Кудинов, С. И. Половые особенности взаимосвязи интеллекта и тревожности у старших подростков / С. И. Кудинов, М. И. Кущазли, С. Р. Федоров // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/16PSMN325.pdf (дата обращения: 11.11.2025).

Половые особенности взаимосвязи интеллекта и тревожности у старших подростков

Кудинов Сергей Иванович
ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы», Москва, Россия
Профессор кафедры «Психологии и педагогики»
Доктор психологических наук
E-mail: kudinov_si@pfur.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2117-6975
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=358470

Кущазли Мария Ивановна
ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы», Москва, Россия
Ассистент кафедры «Психологии и педагогики»
Кандидат психологических наук
E-mail: kushchazli-mi@pfur.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7975-8903
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1045791

Федоров Сергей Романович
ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы», Москва, Россия
E-mail: 1032216618@pfur.ru

Аннотация. В статье описываются результаты исследования половых особенностей взаимосвязи интеллекта и тревожности у старших подростков. Рассмотрены различные исследования, раскрывающие и объясняющие взаимосвязь интеллекта и тревожности. Продемонстрирована противоречивость представленных в психологической науке данных о взаимосвязи интеллекта и тревожности.

В работе проводится эмпирическое исследование взаимосвязи интеллекта и тревожности у мальчиков и девочек старших подростков. Описываются половые особенности проявления интеллектуальных способностей и тревожности у старших подростков. Раскрываются половые особенности структуры интеллектуальных способностей у старших подростков. Гипотезы исследования: преимущественно взаимосвязь интеллектуальных способностей и тревожности у старших подростков имеет нелинейных характер, представлена в виде квадратичной функции; характер взаимосвязи интеллекта и тревожности связан со структурными особенностями интеллекта старших подростков. Выборка: 34 респондента в возрасте 14–17 лет; 18 мальчиков и 16 девочек. Методики: «Шкала тревожности» Ч. Спилбергера (адаптировано на русский Ю.Л. Ханиным); «Тест структуры интеллекта» Р. Амтхауэра (адаптирован Е.Е. Туник, 2009). Математико-статистические методы: метод корреляции по непараметрическому критерию Спирмена; метод подгонки кривых.

Эмпирическим путем показано, что у мальчиков старших подростков уровни общих интеллектуальных способностей, вербально-индуктивных способностей и мнемических способностей нелинейно связаны с личностной тревожностью, связи приобретают вид квадратичной функции; у девочек пространственно-аналитические способности нелинейно связаны с личностной тревожностью, связь приобретает вид квадратичной функции. Предполагается, что нелинейность связей между интеллектом и тревожностью служит показателем неэффективности интеллектуальной деятельности, обусловленной как низким развитием способностей, так и нарушениями в структуре интеллектуальных способностей.

Ключевые слова: интеллект; интеллектуальные способности; структура интеллекта; интеллектуальная деятельность; тревожность; личностная тревожность; старшие подростки

Скачать