2025. — Т 13. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/12pdmn125.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 416.5 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Мацакова, Н. В. Создание образовательной среды как средство развития специалистов помогающих профессий (на примере обучения немецкому языку студентов 1–2 курсов) / Н. В. Мацакова, В. В. Поникаровская, М. А. Панюшкина // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/12PDMN125.pdf (дата обращения: 22.04.2025).

Создание образовательной среды как средство развития специалистов помогающих профессий (на примере обучения немецкому языку студентов 1–2 курсов)

Мацакова Наталья Владимировна
ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени И. Канта», Калининград, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук
E-mail: nataly_albertina@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8810-3255
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1027246

Поникаровская Валентина Викторовна
ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени И. Канта», Калининград, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: ponikarovskaja@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3766-4380
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=962012

Панюшкина Марина Александровна
ФГАОУ ВО «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта», Калининград, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук
E-mail: Marine.panush@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=913699

Аннотация. Социономические или помогающие профессии– это профессии, связанные с решением профессиональных задач в сфере взаимодействия «человек-человек» — врач, медицинская сестра, социальный работник, психолог, преподаватель, юрист и т. п. Ключевой составляющей данных профессий является помогающая деятельность. В основе такой деятельности лежит просоциальное поведение — оказание бескорыстной помощи другому человеку. Лейтмотив помощи определяет не только предназначение данной профессии. Одновременно с этим к специалистам, объектом труда которых являются другие люди, предъявляются особые требования — верное представление о составляющих профессиональной деятельности, соответствие мотивов выбора профессии модели труда и образу профессионала. Образовательная среда является важным условием для развития уже имеющихся представлений о профессии и формирования профессионально важных качеств и мотивационно-ценностных установок будущего специалиста. В статье представлены примеры создания образовательной среды в процессе обучения иностранному языку для создания условий педагогического воздействия на личность будущих психологов и врачей. Основанием для реализации данных условий является целевой компонент обучения иностранному языку — формирование коммуникативной компетенции как способности и готовности к адекватному социокультурному взаимодействию. Коммуникативная направленность содержания обучения позволяет актуализировать на занятиях по иностранному языку темы, ситуации, модели поведения и виды будущей профессиональной деятельности, за счет которых и достигается воспитательное воздействие на мотивационно-ценностные установки будущих специалистов помогающих профессий.

Ключевые слова: помогающие профессии; мотивы выбора профессии; представление о профессиональной деятельности; образовательная среда; обучение иностранному языку; междисциплинарные связи; коммуникативная направленность; метод сценариев; метод конкретных ситуаций; ситуации профессионального общения

Скачать