2024. — Т 12. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/11psmn224.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 472.6 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Ионова, М. С. Проявления агрессивности у студентов с разным социометрическим статусом / М. С. Ионова, Н. В. Резепова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/11PSMN224.pdf (дата обращения: 09.09.2024).

Проявления агрессивности у студентов с разным социометрическим статусом

Ионова Мария Сергеевна
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Мордовский государственный университет имени Н.П. Огарёва»,
Саранск, Россия
Доцент кафедры «Психологии»
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: ionovams@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4982-9691
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=702977

Резепова Наталья Владимировна
ФГБОУ ВО «Всероссийский государственный университет кинематографии имени С.А. Герасимова», Москва, Россия
Доцент кафедры «Русского и иностранного языков»
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова», Москва, Россия
Доцент кафедры «Иностранных языков № 2»
Кандидат филологических наук, доцент
E-mail: natalia0309@list.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1660-0812
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=673095

Аннотация. В данной статье представлены результаты исследования проявлений агрессивности у студентов с разным социометрическим статусом. Период юношества характеризуется интенсивным умственным и социальным развитием, связанными с этим высокими нагрузками. Если молодой человек не справляется с ними, нарастают страх, тревога и напряжение, которые могут быть отреагированы через агрессию. В юности агрессия, как правило, связана с заниженной самооценкой, а также положением среди сверстников. В настоящее время накоплен значительный опыт исследования особенностей агрессивного поведения в юношеском возрасте. Однако недостаточно изученными остаются проявления агрессивности студентов с разным социометрическим статусом.

В ходе исследования авторами использовалась совокупность методов: анализ научной литературы; социометрический метод; метод опроса и тестирование («Опросник А. Басса — Э. Дарки» (для диагностики уровня агрессивных и враждебных реакций), «Методика У. Кука — Д. Медлей» (для диагностики склонности к враждебному и неявному агрессивному поведению)); метод корреляционного анализа — коэффициент корреляции r-Пирсона.

В статье описываются результаты эмпирического исследования особенностей агрессивности у студентов с разным социометрическим статусом. Установлено, что для студентов — «звезд»характерно преобладание низких и средних с тенденцией к низким показателей агрессивности. У «предпочитаемых» студентов преобладают низкие и средние показатели агрессивности, однако имеется тенденция к высоким показателям. Для «принятых» характерны средние показатели агрессивности с тенденцией к высоким. «Непринятые» студенты отличаются доминированием средних показателей агрессивности с тенденцией к высоким и повышенным. Преобладающими у«отвергнутых» являются средние с тенденцией к высоким и очень высокие показатели агрессивности.

Применение коэффициента корреляции r-Пирсона позволило выявить наличие средней обратной корреляционной связи между показателями социометрического статуса и выраженностью агрессивности студентов. С повышением социометрического статуса снижается уровень агрессивности.

Полученные в исследовании данные свидетельствуют о необходимости оптимизации межличностных отношений в группах и профилактики агрессивного поведения у студентов.

Ключевые слова: агрессия; агрессивность; социометрический статус; юношеский возраст; студенческая группа; профилактика агрессивного поведения

Скачать