2024. — Т 12. — №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/110psmn324.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 470.8 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Капица, А. А. Особенности эмпатии и ценностей при восприятии цифровой живописи у лиц разной профессиональной направленности / А. А. Капица, И. В. Абакумова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/110PSMN324.pdf (дата обращения: 17.09.2024).

Особенности эмпатии и ценностей при восприятии цифровой живописи у лиц разной профессиональной направленности

Капица Алена Александровна
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ростов-на-Дону, Россия
Аспирант кафедры «Общая психология»
E-mail: a.kapitsa@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8095-387X

Абакумова Ирина Владимировна
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ростов-на-Дону, Россия
Декан факультета «Психология, педагогика, дефектология»,
заведующая кафедрой «Общей и консультативной психологии»
Доктор психологических наук, профессор РАО
E-mail: abakira@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2202-2588

Аннотация. Это исследование направлено на изучение эмпатии и ценностей среди студентов различных образовательных направлений в контексте восприятия цифрового искусства и его влияния на саморазвитие. Конкретно, оно сравнивает студентов Ростовского государственного медицинского университета и факультета психологии, педагогики и дефектологии Донского государственного технического университета в контексте научного и художественного подходов. Исследование направлено на выявление потенциальных различий и сходств в уровне эмпатии и системах ценностей между медицинским и психологическим образованием через эмпирический анализ. Выводы из этого сравнительного анализа предлагают ценные рекомендации для практики образования и разработки учебных программ с целью улучшения эмпатии, саморазвития и трансформации систем ценностей среди студентов как в научных, так и в художественных дисциплинах. В данном исследовании были применены следующие методики: «Опросник эмоциональной эмпатии» (Emotional Empathic Tendency Scale EETS); Авторский опросник «Исследование восприятия ценностно-смысловых ориентаций» И.В. Абакумова, А.А. Капица; Опросник ценностей Шварца. Исследование было проведено на выборке из 140 человек в возрасте от 17 до 54 лет, из них: студенты-психологи — 70 человек, студенты-медики — 70 человек. Установлено, что в среднем, уровень эмпатии оказался выше в группе студентов-медиков. Студенты-психологи гораздо более направлены на ценности власти и достижений по сравнению с группой студентов-медиков, они более открыты к изменениям, в то время как консервативность как ценность выражена в обеих группах примерно на одном уровне.

Ключевые слова: эмпатия; ценности; саморазвитие; восприятие цифрового искусства; студенты-психологи; студенты-медики; социономические профессии

Скачать