2024. — Т 12. — №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/109pdmn524.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 376.6 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Салманова, Д. А. Формирование универсальных компетенций студентов-магистрантов средствами педагогической олимпиады «педагогический PROстор» / Д. А. Салманова, З. Ш. Магомедов // Интернет-журнал «Мир науки». — 2024. — Т 12. — №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/109PDMN524.pdf (дата обращения: 13.01.2025).

Формирование универсальных компетенций студентов-магистрантов средствами педагогической олимпиады «педагогический PROстор»

Салманова Джамила Абдулкафаровна
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет имени Р. Гамзатова», Махачкала, Россия
Заведующая кафедрой профессиональных дисциплин профессионально-педагогического колледжа
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: djamila05@mail.ru
ORCID: https://orcid.ord/0000-0002-0199-2350

Магомедова Замира Шахабутдиновна
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет имени Р. Гамзатова», Махачкала, Россия
Декан факультета дошкольного образования
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: zamira-m69@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9606-3310

Аннотация. Статья описывает опыт применения педагогической олимпиады «Педагогический PROстор» для развития универсальных компетенций магистрантов. Статья исследует, каким образом участие в олимпиаде способствует формированию таких компетенций, как: аналитическое мышление, способность к системному подходу, коммуникативные навыки, способность к самообразованию и решению проблем. В работе приводятся результаты наблюдений и оценки эффективности олимпиады в контексте достижения указанных целей. Возможно, рассматриваются практические примеры заданий и их влияние на развитие навыков. Педагогическая олимпиада как форма организации учебного процесса позволяет продемонстрировать магистрантам не только знания по предмету, но и создает условия для положительной мотивации к будущей профессии. Универсальные компетенции представляют собой ключевые навыки и способности, которые помогают выпускникам вузов успешно адаптироваться к профессиональной и социальной жизни. Уровень сформированности компетенций включает в себя формирование следующих способностей и психологических процессов: критическое мышление, коммуникационные навыки, способность к самообразованию и саморефлексии, креативность и инновационное мышление, умение работать в команде. Этапы проведения олимпиады представляют собой моделирование определенных педагогических ситуаций: кейс-метод,проектная деятельность, ролевые игры и презентация результатов, и публичное выступление. Педагогическая олимпиада способствует развитию коммуникативной сферы обучающихся, формирует умение работать в команде и способность публично аргументировать свою научную позицию. Статья может быть интересна преподавателям и исследователям, занимающимся вопросами повышения качества образования магистрантов и развития профессиональных компетенций.

Ключевые слова: универсальные компетенции; педагогическая Олимпиада; проектная деятельность; критическое мышление; командная работа; магистранты; педагогическое образование; профессиональная подготовка

Скачать