2025. — Т 13. — №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/108psmn225.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 572.3 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Успенская, О. А. Сравнительная характеристика личностных особенностей студентов с разной профессиональной направленностью / О. А. Успенская // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/108PSMN225.pdf (дата обращения: 10.07.2025).

Сравнительная характеристика личностных особенностей студентов с разной профессиональной направленностью

Успенская Оксана Александровна
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет путей сообщения», Новосибирск, Россия
Доцент кафедры «Социальная психология управления»
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: uspenskayaoa@yandex.ru

Аннотация. Статья посвящена выявлению сходства и различий между личностными качествами студентов с разной профессиональной направленностью (на примере сравнения студентов — будущих психологов и студентов, обучающихся по направлению «Управление персоналом»).

Определены требования, которые предъявляет профессиональная деятельность к личностным качествам человека.

В ходе исследования, на основании анализа работ различных авторов, выявлены общие профессионально-важные качества психологов и специалистов по управлению персоналом и проведен их сравнительный анализ, позволивший рассмотреть сходство и различие.

На основании данного сравнения построена теоретическая модель личностных качеств психологов и специалистов по управлению персоналом.

По результатам психологического тестирования построена экспериментальная модель личностных качеств студентов — будущих психологов и специалистов по управлению персоналом.

Сопоставлены экспериментальные модели личностных качеств студентов-психологов и студентов-управленцев с теоретической моделью личностных качеств данных специалистов.

Сопоставлены экспериментальные модели личностных качеств студентов-психологов и студентов — будущих специалистов по управлению персоналом.
Экспериментально подтверждены гипотезы: (1) у студентов, в основном, должны быть достаточно сформированы такие личностные качества, которые соответствуют требованиям будущей профессии; (2) у студентов разных направлений обучения будут различия в выраженности тех личностных качеств, которые являются профессионально важными.

Ключевые слова: личностные качества; профессионально-важные качества; профессиональная направленность; личностные тенденции

Скачать