2024. — Т 12. — №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/104pdmn424.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 558.7 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Бахэтигули, М. Книги с картинками в системе семейного воспитания в Китае / М. Бахэтигули, О. Д. Федотова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №4. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/104PDMN424.pdf (дата обращения: 17.03.2025).

Книги с картинками в системе семейного воспитания в Китае

Бахэтигули Мами
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ростов-на-Дону, Россия
Аспирант кафедры «Образование и педагогические науки»
E-mail: 1448891559@qq.com
ORCID: https://orcid.org/0009-0005-8329-145X

Федотова Ольга Дмитриевна
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет», Ростов-на-Дону, Россия
Заведующий кафедрой «Образование и педагогические науки»
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: fod1953@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1731-7154
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=460681
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/A-4639-2016
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=55857403900

Аннотация. Статья посвящена анализу дидактических средств, получивших широкое распространение в современном книгоиздании в Китайской Народной Республике — детской иллюстрированной литературы. Развитие детского учебного книгоиздания в Китае является фактором, положительно влияющем на уровень интеллектуальной и эстетической подготовки его маленьких граждан. В статье показано, что в КНР создана система популяризации детской иллюстрированной книги, которая представляется широкому кругу родительской общественности на тематических выставках. На основе анализа динамики рынка книжных изданий по их типу показано, что в настоящее время издаются различные издания, содержащие материалы для обучения чтению, художественная литература, энциклопедические книжки-картинки, виммельбухи и др. Китайские издатели уделяют большое внимание распространению иллюстрированных изданий для детей. Их количество показано в статье в динамике с 2021 года по настоящее время. На основе опроса педагогов и родителей, проведенного в режиме пилотажного исследования, установлено, что в детских иллюстрированных изданиях ценятся элементы национальной китайской культуры, которые формируют интерес к жизни в своей стране, а также патриотические чувства. В конце статьи делается вывод о том, что использование иллюстрированных детских книг способствует когнитивному развитию детей. Приводятся практические советы по отбору книг с картинками и их использованию в системе семейного воспитания и обучения чтению. Делается вывод о том, что развитие современного общества ускоряет темпы технологического развития и привлекает внимание маленьких детей к электронным продуктам. Сочетая цифровые технологии с традиционными методами взаимодействия детей с читателями, родители и педагоги должны пройти обучение, чтобы лучше поддерживать развитие чтения у детей в домашней обстановке.

Ключевые слова: Китай; образование; семейное воспитание; учебное книгоиздание; опрос педагогов; опрос родителей; методические рекомендации; национальная культура

Скачать