2025. — Т 13. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/08pdmn125.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 506.2 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Дербенева, Г. В. Формирование представлений о геометрических фигурах и форме у детей старшего дошкольного возраста через развивающие игры / Г. В. Дербенева // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/08PDMN125.pdf (дата обращения: 17.03.2025).

Формирование представлений о геометрических фигурах и форме у детей старшего дошкольного возраста через развивающие игры

Дербенева Галина Викторовна
ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», Таре, Россия
Декан факультета «Педагогики, менеджмента и информационных технологий в образовании»
Кандидат педагогически наук, доцент
E-mail: derbeneva_gv@mail.ru

Аннотация. Статья посвящена актуальной проблеме формирования представлений о геометрических фигурах и форме у детей старшего дошкольного возраста через развивающие игры. Автором представлен анализ понятия форма и специфики организации процесса формирования представлений о геометрических фигурах и форме у детей старшего дошкольного возраста. Автором проанализированы задачи образовательной деятельности по развитию геометрических представлений и формированию представления о форме в образовательных программах в соответствии с дошкольным возрастом. В статье проведен анализ способов изучения геометрических фигур в системе дошкольного образования: ощупывание, рассматривание, рассматривание и ощупывание, манипулирование. Ключевым аспектом в статье является мысль о роли развивающих игр в процессе формирования представлений о геометрических фигурах и форме у детей старшего дошкольного возраста. Автором проведено эмпирическое исследование уровня математического развития у детей старшего дошкольного возраста. В статье представлено описание апробированного комплекса занятий образовательной деятельности по формированию представлений о геометрических фигурах и форме у детей старшего дошкольного возраста с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича. Также автором представлены результаты контрольного исследования, которые показывают результативность опытно-экспериментальной работы по формированию представлений о геометрических фигурах и форме у детей старшего дошкольного возраста через развивающие игры. Практическая значимость представленного исследования заключается в возможности использования его результатов широким кругом читателей: педагогами, воспитателями, родителями и студентами, получающих педагогическое образование.

Ключевые слова: формирование; формирование представлений; геометрические фигуры; форма; математическое развитие; развивающие игры; дети старшего дошкольного возраста; образовательная деятельность

Скачать