2024. — Т 12. — №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/02pdmn224.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 421.8 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Гусева, Л. В. Формирование гражданской позиции студентов средствами продуктивной технологии развития активной самостоятельности при овладении иностранным языком / Л. В. Гусева, Л. В. Романовская, А. С. Шимичев // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/02PDMN224.pdf (дата обращения: 10.09.2024).

Формирование гражданской позиции студентов средствами продуктивной технологии развития активной самостоятельности при овладении иностранным языком

Гусева Людмила Владимировна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»,
Нижний Новгород, Россия
Заведующая кафедрой «Иноязычной профессиональной коммуникации»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: ludmila_guseva@yahoo.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8605-4418
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=962186
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/K-6437-2017
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57195972117

Романовская Лидия Валентиновна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный лингвистический университет имени Н.А. Добролюбова»,
Нижний Новгород, Россия
Доцент кафедры «Английского языка и профессиональной коммуникации»
Кандидат филологических наук, доцент
E-mail: lvromanovskaya@lunn.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4590-1817
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1079373
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/AAV-7075-2020
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57222568013

Шимичев Алексей Сергеевич
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина», Нижний Новгород, Россия
Заведующий кафедрой «Европейских языков и методики их преподавания»
Кандидат педагогических наук
E-mail: alexshim@list.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6526-4080
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=669034
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/Q-4137-2018
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57206847024

Аннотация. Социально-экономические изменения вызывают необходимость включения в систему образования форм и методов, позволяющих готовить специалистов, способных оперативно и безболезненно адаптироваться к меняющимся общественно-политическим и экономическим условиям, умеющих мыслить самостоятельно и разносторонне. Это позволяет авторам утверждать, что самостоятельность является наиболее значимым профессиональным качеством личности для обучающихся университетов, их ключевой компетенцией. Статья посвящена анализу активной самостоятельности как ключевой компетенции обучающихся университетов. Выдвигается гипотеза о том, что развитие активной самостоятельности на занятиях по иностранному языку является необходимым формирующим фактором гражданской позиции студентов. Формированию активной самостоятельности как важнейшего атрибута современного гражданина способствует активная деятельность на занятиях по иностранному языку: наблюдение и анализ моделей социокультурного поведения представителей стран(ы) изучаемого языка, а также компарация данных моделей с нормами и ценностными ориентирами родной страны служит обучающимся твердым базисом для сознательной основы проектирования стратегий и тактик собственного коммуникативно-деятельностного темперамента. Как возможные формы работы для решения поставленной в статье задачи, рассматривается использование продуктивной технологии, активных методов обучения в классе, таких как проблемного обучения, анализа реальных ситуаций (case study), дискуссий, круглых столов, мозговых штурмов и других. Предоставление учащимся возможности проявить свободу действий в процессе обучения повышает их мотивацию и приводит к качественному росту личности, которая необходима современному обществу. Авторы формулируют рекомендации для наиболее эффективной работы по формированию активной самостоятельности студентов вузов.

Ключевые слова: активная самостоятельность; иностранный язык; гражданская позиция; саморазвитие; активные методы обучения; продуктивная технология

Скачать