2025. — Т 13. — №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/01pdmn525.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 657.2 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Родионов, А. С. Цифровые аватары образования как драйверы (без) опасной жизнедеятельности? / А. С. Родионов, С. П. Вишнякова, А. В. Мурава-Середа // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/01PDMN525.pdf (дата обращения: 18.11.2025).

Цифровые аватары образования как драйверы (без) опасной жизнедеятельности?

Родионов Александр Сергеевич
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Москва, Россия
Профессор
Центр научно-информационного консалтинга в сфере безопасной жизнедеятельности, Москва, Россия
Директор
Доктор технических наук, профессор, действительный член МАИ
Е-mail: rod-ionov@bk.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5109-6810
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=663809

Вишнякова Светлана Петровна
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Москва, Россия
Заведующая кафедрой «Безопасность жизнедеятельности»
Доктор экономических наук, профессор, действительный член РАЕН и РЭА
E-mail: svetlkiseleva@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0564-7626
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=342966

Мурава-Середа Аурика Викторовна
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Москва, Россия
Доцент кафедры «Стратегического и инновационного развития»
Кандидат экономических наук
E-mail: AVMuravasereda@fa.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5109-6810
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=663809

Аннотация. В статье показано, что призрак «цифровой экономики» завершил стадию «младенчества» и «повзрослев» стал завоевывать все новые территории смыслов жизнедеятельности. Дискурс инновационного развития радует молодое поколение и пугает, повидавшее многое на своем веку, старшее. Переориентация инженерной подготовки на коммерческую, с явным приоритетом ростовщического процента, ломает культурные коды цивилизации, подтачивая скрепы существования в природных условиях. На повестке дня один вопрос: станет ли конструкция виртуального мира лучше существующего, заменят ли биороботы повсеместно людей, как в свое время ткацкие станки ткачей. Тенденция роботизации выступает сегодня как драйвер грядущей эры «надзорного капитализма» на фоне масштабной депопуляции «лишнего» населения. Ясно одно — без гармонии в развитии гуманитарных и естественных наук, «умного» образования и воспитания в рамках «экологического императива» будущих поколений, реализуется очередной, теперь уже «цифровой уклон». Каким будет среднее и высшее образование такой, в итоге, станет конструкция «оцифрованной» планеты Земля. В битве за будущее всегда побеждали одни учителя и проигрывали другие. Перспективы развития университетского образования в условиях цифровизации экономики сегодня «Ab ovo usque ad mala». При этом современность требует выработки строгих этических, правовых и культурных принципов, без которых использование технологий может привести к дезориентации обучающихся, искажению содержания образования, утрате культурной идентичности и даже юридической неопределенности. Языковые модели, лежащие в основе аватаров, не являясь нейтральными, формируют смысловую матрицу, через которую происходит обучение, коммуникация и воспитание, а, следовательно, они должны быть наполнены ценностями российской цивилизации.

Ключевые слова: безопасность жизнедеятельности; образовательный процесс; чрезвычайные ситуации; риск; аватары профессора и студента; аватаризация образования; безопасная (нормальная) жизнедеятельность; этические, правовые и культурные принципы

Скачать