2025. — Т 13. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/01pdmn125.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 761.9 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Романченко, Л. Н. Итоги интеграции в образовательную систему России Херсонской области: проблемы и пути их решения / Л. Н. Романченко // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/01PDMN125.pdf (дата обращения: 22.04.2025).

Итоги интеграции в образовательную систему России Херсонской области: проблемы и пути их решения

Романченко Леонид Николаевич
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Москва, Россия
Доцент
Кандидат военных наук, доцент
E-mail: r.Lenia@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=905988

Аннотация. В статье рассматриваются ключевые проблемы и перспективы интеграции образования Херсонской области первых двух лет в российскую систему на примере средней школы Новотроицкого муниципального района. Проводится общий анализ современного состояния интеграции среднего образования Херсонской области. На основе применения методов исследования интеграции среднего образования выявляются и анализируются проблемы, с которыми сталкиваются учебные заведения Херсонской области. В работе дается сравнительный анализ образовательных стандартов России и Херсонской области. Обозначаются роль и значение международной научно-практической конференции в интеграции образования. На основе SWOT-анализа образовательного процесса определяются пути ускорения и оптимизации образования в современных условиях жизни на приграничных территориях под постоянным влиянием информации и террористических актов националистического государства Украина. Особое внимание уделено работе ведущего вуза страны — Финансового университета при Правительстве Российской Федерации по оказанию шефской и социально-партнерской помощи в организации образовательного процесса по новым программам в средней школе № 2 «Сивашcкое» Новотроицкого муниципального округа. В работе даны рекомендации по совершенствованию интеграции среднего образования с учетом перспектив социального сотрудничества ведущих вузов страны. В условиях переходного периода, при отсутствии достаточной материальной базы, школам необходимы внешкольные пространства, которыми являются библиотеки вузов, других школ, организаций высшего образования регионов страны. Именно тесное сотрудничество дает возможность использовать материально-техническую базу социальных партнеров школы для осуществления как предпрофильной, так и профильной подготовки учащихся.

Ключевые слова: национальная безопасность; интеграция системы образования и научной деятельности; правовые акты; наставничество; педагогическая поддержка; гуманитарная помощь; сотрудничество и партнерство

Скачать